Wilbur Kitchener Jordan

Wilbur Kitchener Jordan
Född 15 januari 1902Edit this on Wikidata
dog Edit this on Wikidata 3 juni 1980 (78 år)
Alma mater
Arbetsgivare
Utmärkelser

Wilbur Kitchener Jordan (även känd som WK Jordan ), (1902-1980) var en amerikansk historiker, specialiserad på 1500- och 1600-talets Storbritannien .

Uppvuxen i Lynnville, Indiana , fick Jordan en kandidatexamen från Oakland City College 1923, innan han fick en magisterexamen (1926) och doktorsexamen (1931) från Harvard University . Jordan fortsatte med att bli en ledande historiker av 1500- och 1600-talets England, och fick många utmärkelser och producerade böcker, inklusive Men of Substance: Revolutionary Thinkers of 1640 (1942), Philanthropy in England, 1480-1660 (1959) och en två -volymstudie av Edward VI: s regeringstid (1968, 1970).

Jordans mest långlivade vetenskapliga arbete har dock varit hans fyra volymer The Development of Religious Toleration in England, publicerad från 1932 till 1940, där Jordan dokumenterade ursprunget till religiös tolerans i Elizabethan , Stuart och revolutionära England och utvecklingen av dessa. idéer in i det sena 1600-talet, efter det engelska inbördeskriget . Även om det ibland kritiseras för att tillskriva skeptiska och sekulära motiv för tolerans en alltför stor vikt, fortsätter detta kapabla och välanskaffade arbete att ge grunden för samtida studier av historien om religiös tolerans i England.

1943 tackade Kitchener nej till presidentskapet för den prestigefyllda Scripps College och valde istället att bli den fjärde presidenten för Radcliffe College (1943-1960). Som president för Radcliffe College från 1943 till 1960, ledde Jordan en period av dramatisk förändring vid denna prestigefyllda kvinnohögskola, och främjade större integration med närliggande Harvard University och antagandet av en läroplan för liberal arts, och blev en tidig förespråkare för att tillhandahålla utbildning för kvinnor i huvudsak identisk med det som traditionellt tillhandahålls för män. Jordans elever, inklusive Natalie Zemon Davis , hade nytta av denna undervisningsfilosofi.

Harvard University Library Hämtad 1 februari 2012

externa länkar