Vince Tinto

Vincent Tinto
Alma mater

University of Chicago (PhD) Rensselaer Polytechnic Institute (MS) Fordham University (BS)
Yrke Sociolog, utbildningsteoretiker
Känd för Individuell avgångsteori inom högre utbildning
Anmärkningsvärt arbete Lämnar college

Vincent Tinto är en framstående universitetsprofessor i sociologi vid Syracuse University 's School of Education . Han är en känd teoretiker inom högre utbildning , särskilt när det gäller studentretention och lärande gemenskaper .

Utbildning och karriär

Tinto fick sin Ph.D. i utbildning och sociologi från University of Chicago efter att ha tagit en Bachelor of Science i fysik vid Fordham University 1963. Han var ordförande för programmet för högre utbildning i Syracuse från 1999 till 2006. Hans mest kända arbete är förmodligen hans hårt citerade bok, Leaving College (1993, 2nd Edition), publicerad av University of Chicago Press , där han skapade en teori som härrörde från Emile Durkheims arbete om självmord. Detta arbete jämför en sådan avvikelse med tanken på att lämna samhället (dvs via självmord) på grund av att studenten och campus misslyckats med att skapa en känsla av tillhörighet för studenten.

Hans karriär har involverat forskning om högre utbildning, särskilt om att behålla studenter och hur lärandegemenskaper påverkar studenternas tillväxt och prestation. Tinto har fungerat som konsult för många federala och statliga myndigheter, oberoende forskningsföretag, stiftelser och med två- och fyraåriga institutioner för högre utbildning. Han har också suttit i redaktionerna för flera tidskrifter, organisationer och yrkessammanslutningar som arbetar med högre utbildning.

1990 tjänstgjorde Tinto som biträdande direktör för sex miljoner dollar National Center on Postsecondary Teaching, Learning, and Assessment finansierat av US Office of Education. Han har arbetat med Council for Opportunity in Education, Pell Institute for the Study of Opportunity in Education, European Access Network och Graduate Record Examination Board. Som medlem i Pathways to College Network är han för närvarande engagerad i en nationell ansträngning för att öka tillgången till college. Tinto är pensionerad från och med 2013 och är inte längre bosatt i Syrakusa.

Utmärkelser

  • The Council of Independent Colleges 2008 Academic Leadership Award
  • National Institute for Staff Development International 2008 Leadership Award
  • Distinguished Fellow i Council of Learning Assistance and Developmental Education Associations
  • Lumina Foundation for Education-anslag (2002)
  • William och Flora Hewlett Foundation-anslag. (2006)

Publikationer

Böcker

  •   Lämnar College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition. Chicago: University of Chicago Press . 1987, andra uppl. 1993. ISBN 978-0-226-80449-1 Enligt Google Scholar har detta citerats 3415 gånger.
  •   Genomför College: Rethinking Institutional Action. Chicago: University of Chicago Press. 2012. ISBN 978-0-226-80452-1

Rapporter

  • Flytta bortom tillgång: Collegeframgång för låginkomsttagare, första generationens studenter (med Jennifer Engle). Pell Institute for the Study of Opportunity in Higher Education. Washington DC 2008
  • Studentretention och examen: Att möta sanningen, leva med konsekvenserna. Enstaka uppsats nr 1. Pell Institute for the Study of Opportunity in Higher Education. Washington, DC. 2004
  • "Adapting Learning Communities to the Needs of Remedial Education Students", NCPI, National Center for Postsecondary Improvement, Stanford University. 1998
  • Finansiellt stöds roll för doktoranders uthållighet. (med Beatriz Chu Clewell). En slutrapport för National Science Foundation. Washington, DC 1999
  • Bygga inlärningsgemenskaper för nya högskolestudenter (med A. Goodsell Love och P. Russo). En publikation från National Center on Postsecondary Teaching, Learning and Assessment, Pennsylvania State University, 1994
  • Collaborative Learning: A Sourcebook for Higher Education (med A. Goodsell och M. Maher), National Center on Postsecondary Teaching, Learning, and Assessment, Pennsylvania State University. 1992
  • Utbildning och arbete: Differentiella mönster för yrkesutövning genom skolgång. En slutrapport till National Institute of Education, Department of Education, Washington, DC 1980
  • Bedömning av en nationell studie av specialtjänstprogram inom högre utbildning. En rapport utarbetad för Office of Planning, Budgeting and Evaluation, US Office of Education, Washington, DC 1976
  • Effektiviteten av interventionsprogram för gymnasieutbildning och högre utbildning: En kritisk granskning av forskningen. En rapport utarbetad för Office of Planning, Budgeting and Evaluation, US Office of Education, Washington, DC. 1974
  • Avhopp i högre utbildning: En genomgång av senaste forskning. En rapport utarbetad för Office of Planning, Budgeting and Evaluation, US Office of Education, Washington, DC. 1973
  • Where Colleges Are and Who Attends: Effects of Accessibility on College Attendance (med CA Anderson och Mary Jean Bowman) En allmän rapport utarbetad för Carnegie-kommissionen för högre utbildning. New York: McGraw-Hill Book Company. 1972

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Vince_Tinto&oldid=1132998353 "