Vanliga uppgifter för bedömning

Common Tasks for Assessment (eller CTAs ) är standardiserade test som ingår i ett obligatoriskt utbildningsprogram i Sydafrika . Alla i årskurs 9 måste slutföra uppgifter som utgör 25 % av deras årskurs. I slutet av årskurs 9 kan de bestämma sig för att lämna skolan utan studentexamen eller att fortsätta till årskurs tolv. Programmet består av två kategorier, A och B.

Den första delen består av en rad uppgifter, som är uppdelade i flera aktiviteter. Arbetet är enbart relaterat till kunskaper som förvärvats i den högre fasen av utbildningen, som börjar i årskurs sju och slutar med ett framgångsrikt slutförande av årskurs nio. Därefter påbörjar eleven FET-fasen (vidareutbildning) som består av de tre återstående skolåren. Avsnitt A i CTA markeras av läraren och lämnas tillbaka till eleven. För avsnitt B i CTA behöver eleverna bara studera det som frågades i det första avsnittet, men för ett ämne som matematik är det tillrådligt att ha en grundlig förståelse för allt arbete som utförs under året. Sektion B fastställs också av South African Department of Education och är ett nationellt prov (i ordets traditionella betydelse).

Det är mycket viktigt för varje student att slutföra alla uppgifter under året eftersom en del av dem placeras i en portfolio, som granskas och modereras av institutionens tjänstemän regelbundet. Dessutom bidrar portföljen med mest av årets poäng (75%) medan CTA (som nämnts ovan) bara bidrar med 25%. Således kan en student inte enbart lita på CTA:erna för att klara betyg nio. Eleverna ska arbeta hårt under läsåret och lämna in alla uppgifter.

Från och med 2012 är avdelningens ståndpunkt om huruvida CTA kommer att fortsätta okänd

• Rufus Poliah. " Förbättra kvaliteten på bedömningen genom gemensamma uppgifter för bedömning" 2003