Thakur S. Powdyel

Thakur Singh Powdyel
utbildningsminister
Tillträdde 2008–2013
Monark	Jigme Khesar Namgyel Wangchuck
premiärminister	Jigme Thinley
Efterträdde av	Norbu Wangchuck
Personliga detaljer
Utmärkelser	Kröningsguldmedalj, Gusi fredspris för "Lifetime Contribution to Education", Global Education Award, International Award for Outstanding Contribution to Education, Institutional Award "Druk Thuksey", Dakyen

Lyonpho Thakur Singh Powdyel är en bhutanesisk politiker och utbildare av nepalesisk härkomst . Han var utbildningsminister från 2008 till 2013 och övervakade Green Schools-programmet som en del av genomförandet av Gross National Happiness i Bhutan. Han är för närvarande ordförande för Royal Thimphu College .

utbildningsminister

Som utbildningsminister för den första folkvalda regeringen i Bhutan , var Powdyel en förespråkare för filosofin om Gross National Happiness (GNH), och var, tillsammans med premiärminister Jigme Thinley , avgörande för att implementera GNH i utbildningssystemet. program för "gröna skolor för ett grönt Bhutan", som är ett "försök att skapa GNH-baserade skolor byggda på åtta dimensioner: miljögrönska, intellektuell grönska, akademisk grönska, social grönska, kulturell grönska, andlig grönska, estetisk grönska och moralisk grönska grönska". Enligt Powdyel borde ungdomarna i Bhutan vara "inbäddade i GNH-värden och principer" som att ta hand om naturen, den bhutanesiska kulturens blomstring och "elementen av gott medborgarskap och styrelseformer". Powdyel tror att detta skulle göra en "framgångsrik examen" under GNH, vars kriterier, enligt utbildningsministeriet, är en uppsättning attribut "relaterade till sig själv, familj, arbetsplats, gemenskap och medborgare".

Under programmet "Educating for GNH" genomgick många skolor i Bhutan en veckolång workshop och riktlinjer, moduler och GNH-klubbar inrättades. I december 2009 hölls en workshop för "Educating for Gross National Happiness" i Thimphu , Bhutan, som, enligt Powdyel, samlade "några av de finaste hjärnorna från ett sextontal länder som är engagerade i holistisk utbildning, ekoläskunnighet, inhemsk kunskap , hållbar utveckling tillsammans med några av Bhutans välkända pedagoger".

Enligt forskaren Joseph Mathew är utnämningen av Powdyel såväl som ministern för information och kommunikation Nandalal Rai, båda etniska nepalier, i premiärminister Thinleys kabinett "avsedd att visa det internationella samfundet att nepalier i Bhutan är säkra och politiskt bemyndigade" trots förekomsten av många nepalesiska flyktingar.

Karriär utanför regeringen

Powdyel har varit gästprofessor vid Graduate School of Asian and African Area Studies vid Kyoto University , samt Maharishi Institute . Han har också publicerat flera verk som As I Am, So is My Nation; Rätt till syn och enstaka vyer och My Green School: An Outline , varav den senare beskriver syftet med Green Schools-programmet. Han är för närvarande ordförande för Royal Thimphu College i Thimphu.

Bibliografi

• Chitra, S.; Gurung, Munna (2021). "Konceptet med grön skola i Bhutan för holistisk utbildning och utveckling" ( PDF) . Rupkatha Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities . 13 (3): 1–13. doi : 10.21659/rupkatha.v13n3.03 . Hämtad 6 september 2022 .
• Mathew, Joseph C. (2008). "Bhutan: 'Demokrati' från Ovan" . Ekonomisk och politisk veckotidning . 43 (19): 29–31 . Hämtad 6 september 2022 .
•   Schuelka, Matthew J.; Maxwell, TW (2016). Utbildning i Bhutan: Kultur, skolgång och bruttonational lycka . Springer. ISBN 978-981-10-1647-9 .
• Sherab, Kezang; Maxwell, TW; Cooksey, Ray (2015). "Kongruens och jämförelser av visionen och uppdragsbeskrivningarna över fyra fallstudieskolor" ( PDF) . Bhutan Journal of Research & Development . 5 (1): 69–79 . Hämtad 6 september 2022 .
• Thinley, Dorji (2014). "Kulturell kontinuitet och skolutbildning i Bhutan: Aktuella initiativ, utmaningar och möjligheter" ( PDF) . Journal of Indian Research . 2 (2): 95–102 . Hämtad 6 september 2022 .
• Young, Deborah (2012). "Den kritiska pedagogikens roll för att stärka värderingarna och principerna för bruttonationell lycka vid Royal University of Bhutan" . Bhutan Journal of Research and Development . 1 (1): 13–22 . Hämtad 6 september 2022 .