Ted Sizer

Ted Sizer
Född	Theodore Ryland Sizer ( 1932-06-23 ) 23 juni 1932 New Haven, Connecticut , USA
dog	21 oktober 2009 (2009-10-21) (77 år) Harvard, Massachusetts , USA
Nationalitet	amerikansk
Utbildning	BA Yale University M.A., Ph.D., Harvard University
Känd för	Utbildningsreformen
Make	Nancy Faust Sizer (m. 1955)

Theodore Ryland Sizer (23 juni 1932 – 21 oktober 2009) var en ledare för utbildningsreformer i USA , grundaren (och så småningom president emeritus) av Essential school- rörelsen och var känd för att utmana långvariga metoder och antaganden om hur det fungerar av amerikanska gymnasieskolor. Med början i slutet av 1970-talet hade han arbetat med hundratals gymnasieskolor och studerat utvecklingen och designen av det amerikanska utbildningssystemet, vilket ledde till hans stora verk Horace's Compromise 1984. Samma år grundade han Coalition of Essential Schools baserat på principerna som förespråkas i Horaces kompromiss .

Liv och karriär

Sizer föddes i New Haven, Connecticut , son till Caroline Wheelright (Foster) och Theodore Sizer, Sr. (1892–1967), en konsthistoriaprofessor vid Yale University . Han fick sin BA i engelska från Yale 1953 och tjänstgjorde därefter i armén som artilleriofficer. Han beskrev senare sin erfarenhet av att leda soldater på ett demokratiskt och jämlikt sätt som ett formativt inflytande på hans idéer om utbildning. Efter att ha undervisat i gymnasier tog han sina masters och doktorsexamen i utbildning från Harvard University 1957 respektive 1961. Han var fakultetsmedlem och senare dekanus vid Harvard Graduate School of Education , en position som han innehade under Harvard-studentstrejken 1969. Under dekanus omorganiserade han skolan till sju avdelningar, utökade de tillgängliga resurserna för forskning (särskilt inom området stadsutbildning), samtidigt som minoritetsinskrivningen utökades. 1970 fick han ett Guggenheim Fellowship for Education.

Sizer lämnade Harvard för att fungera som rektor för Phillips Academy i Andover, Massachusetts från 1972 till 1981, för att leda en studie av amerikanska gymnasieskolor som sponsrades av National Association of Secondary School Principals och National Association of Independent Schools . Från 1983 till 1997 arbetade han vid Brown University som professor och ordförande för utbildningsavdelningen, och 1993 blev han grundare av Annenberg Institute for School Reform .

Under sina år på Brown producerade han de flesta av sina böcker, inklusive Horaces kompromiss. I den undersökte han den grundläggande kompromissen i hjärtat av påstådda framgångsrika amerikanska gymnasieskolor. Han föreslog att eleverna gick med på att generellt bete sig i utbyte mot att skolorna gick med på att inte pressa dem för hårt eller utmana dem för hårt. Således vidgade han omfattningen av skolor som misslyckades med att göra sitt bästa för att utbilda barn långt bortom de traditionellt kritiserade fattiga och urbana skolorna och utmanade föreställningarna om vad som kunde anses vara en framgångsrik skola. De idéer som utforskas i hans Horace-trilogi utgör mycket av grunden för koalitionen av grundläggande skolor .

Theodore samarbetade ofta med sin make och andra lärare Nancy Faust Sizer. Efter Brown University tog paret en ettårig position under läsåret 1998–99 som medrektorer för Francis W. Parker Charter Essential School, som Ted hjälpte till att grunda och fungerade som förvaltare. Deborah Meier gick med paret i författarskapet Keeping School, baserat på Parkers erfarenhet. Från 1997 till 2006 återvände Sizer till Harvard Graduate School of Education som gästprofessor. Han och Nancy undervisade tillsammans i en kurs om att göra om den amerikanska gymnasieskolan, medan han fortsatte att arbeta med frågorna om att integrera de många tjänster som familjer med låg socioekonomisk status behöver i fattiga samhällen.

Sizer var medlem av både American Academy of Arts and Sciences och American Philosophical Society .

Theodore och Nancy Faust gifte sig 1955 och fick fyra barn tillsammans. Han dog vid 77 års ålder den 21 oktober 2009 i sitt hem i Harvard, Massachusetts på grund av tjocktarmscancer .

Arbetar

• The Age of the Academy (1964)
• Gymnasieskolor vid sekelskiftet (1964)
• Places for Learning, Places for Joy (1973)
• Horace's Compromise: The Dilemma of the American High School (1984)
• Horace's School: Redesigning the American High School (1992)
• Horace's Hope: What Works for the American High School (1997)
• The Students Are Watching: Schools and the Moral Contract (1999, medförfattare med Nancy Sizer)
• Keeping School: Letters to Families from Principals of Two Small Schools (2003, författad med Deborah Meier och Nancy Faust Sizer)
• The Red Pencil: Convictions From Experience in Education (2004)
• The New American High School (2013, postumt)

externa länkar

• Theodore R. Sizer Papers, 1939-2009, John Hay Library, Brown University