Symbolisk modellering

Symbolisk modellering är en terapeutisk och coachande process som utvecklats av psykoterapeuterna Penny Tompkins och James Lawley, baserad på arbetet med rådgivande psykolog David Grove . Med hjälp av Groves rena språk , en progressiv frågeteknik som använder klienternas exakta ord, arbetar handledaren med en klients självgenererande metaforer för att klargöra personliga övertygelser, mål och konflikter och för att åstadkomma meningsfull förändring. På grund av dess beroende av uppkomst och självorganisering har det kallats ett "postmodernt orienterat terapeutiskt tillvägagångssätt".

Bakgrund

Utövandet av symbolisk modellering bygger på en grund av två kompletterande teorier: de metaforer som vi lever efter och de modeller som vi skapar. Den betraktar individen som ett självorganiserande system som kodar in mycket av betydelsen av känslor, tankar, föreställningar, upplevelser etc. i det förkroppsligade sinnet som metaforer. Symbolisk modellering syftar till att öka medvetenheten om klienters personliga "symboliska upplevelsedomän", vilket underlättar dem att utveckla ett unikt "metaforlandskap" och att utforska deras interna metaforer, som i konceptuell metaforteori ses styra beteendet.

Avsikt

Den symboliska modelleringsprocessen guidar klienten genom ett utforskande av klientens egna metaforer, deras organisation, interaktioner och mönster. Dessa förkroppsligade metaforer kan begränsa en klients sätt att se på världen och hans eller hennes copingstrategier, på grund av den inre logik som föreskrivs av metaforerna. Utan att ändra dessa metaforer kan varaktig förändring vara svår, eftersom det förkroppsligade sinnet kan fortsätta att arbeta inom detta gamla paradigms begränsningar. Genom faciliteringen kan klienten upptäcka hur dessa metaforer kan förändras för att möta deras önskade resultat, transformativa förändringar kan ske inom en klients "metaforlandskap", vilket ger en meningsfull förändring på kognitiva, affektiva och beteendemässiga nivåer.

Fenomenet "metaforlandskap" är ingen ny upptäckt, med vissa likheter med "vaknande dröm" eller rêve evéillé , en term som myntades av Robert Desoille på 1930-talet.

Bearbeta

Symbolisk modellering fortsätter genom fem definierade steg, enligt följande:

Steg 1: Gå in i den symboliska domänen
Steg 2: Utveckla symboliska uppfattningar
Steg 3: Modellering av symboliska mönster
Steg 4: Uppmuntra transformation
Steg 5: Mogna det utvecklade landskapet

Rent språk används genomgående för att undvika att kontaminera eller förvränga det framväxande metaforlandskapet genom formen, innehållet eller presentationen av terapeutens frågor.

En mer strukturerad delmängd av ovanstående process som kallas symbolic modeling lite används i coaching:

Fas 1: Konfigurera
Fas 2: Identifiera ett önskat resultat
Fas 3: Utveckla ett önskat resultatlandskap
Fas 4: Utforska effekterna av önskat resultatlandskap
Fas 5: Mogna förändringar när de inträffar
Fas 6: Ställ ner

Bevisbas

Ett antal studier har utvärderat effekten av symbolisk modellering med 95 dyslektiska coacher; i en psykoterapifallstudie; och i en organisatorisk miljö.

Andra applikationer

Medan terapi och coaching är de primära tillämpningsområdena för symbolisk modellering, har forskare börjat tillämpa metoden på metaforforskning, speldesign, problemlösning och som en kvalitativ forskningsmetodik.

Anteckningar

Akbari, M. (2013). Metaforer om EFL Teachers' Rolls: A Case of Iranian Non-English-Major Students, International Journal of English Language & Translation Studies , Vol: 1, Utgåva: 2, juli–september. doaj.org/article/c0279baf69cd424da2720d3d43673e0f
Doyle, N. & McDowall, A (2015). Är coaching en effektiv anpassning för dyslektiska vuxna? Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice 8(2): 154-168. doi:10.1080/17521882.2015.1065894
Groppel-Wegener, A. (2015). Designuppgifter bortom studion. Proceedings of the 3rd International Conference for Design Education Researchers Volym 1 s. 93–108 Redaktörer: Robin Vande Zande, Erik Bohemia & Ingvild Digranes. DOI: 10.13140/RG.2.1.1200.7520 academia.edu/13300548/Proceedings_of_the_3rd_International_Conference_for_Design_Education_Researchers_volume_1
Lakoff, G. och Johnson, M. (1980). Metaforer vi lever efter . Chicago, IL: University of Chicago Press.
Lawley, J & Tompkins, P (2011). Kapitel 4 i Innovations in NLP: Innovations for Challenging Times , L.Michael Hall & Shelle Rose Charvet (red.) Crown House Publishing. ISBN 9781845907341
Lawley, J & Tompkins, P (2000). Metaforer i åtanke: Transformation genom symbolisk modellering : London: The Developing Company Press ISBN 9780953875108
Martin, JNT (2007). Bokrecension: Metaphors in Mind: Transformation Through Symbolic Modelling, Metaphor and Symbol , 22(2):201-211. doi:10.1080/10926480701235510
Needham-Didsbury, I (2012). The Use of Figurative Language in Psychotherapy, University College London, Working Papers in Linguistics 2012, s. 75–93. /psychlangsci/research/linguistics/publications/wpl/12papers/needham
Nehyba, J. & Lanc, J. (2013). Koncept čistého jazyka v psychoterapii (Begreppet rent språk i psykoterapi), Psychoterapie: praxe – inspirace – konfrontace , 7(2):123-133 Brno: Masaryk university. http://psychoterapie.fss.muni.cz/clanky/koncept-cisteho-jazyka-v-psychoterapii
Rees, J. & Manea, AI (2016). Användningen av rent språk och metaforer för att hjälpa kunder att övervinna förhalning. Journal of Experiential Psychotherapy 19(3): 30-36. jep.ro/images/pdf/cuprins_reviste/75_art_5.pdf
Robinson, F. (2012/2013). Hur påverkar att utforska metaforiska representationer av organisationsförändringar när den är som bäst nivåerna av välbefinnande i en tvetydig och snabbt föränderlig arbetsmiljö inom den offentliga sektorn? Artikel presenterad för The Third International Neuro-Linguistic Programming Research Conference , Hertfordshire University, 6–7 juli 2012. En exakt version publicerades i Acuity nr 4, 2013, tillgänglig på: cleanlanguage.co.uk/articles/articles/332/
Rusch, DC (2017). Att göra djupa spel – Designa spel med mening och syfte . CRC Press Taylor & Francis Group. ISBN 9781138812130
Tosey, P., Lawley, J. & Meese, R. (2014). Att framkalla metafor genom rent språk: En innovation inom kvalitativ forskning. British Journal of Management , 25: 629–646. doi : 10.1111/1467-8551.12042
van Helsdingen, A. & Lawley, J. (2012). Modellering av delad verklighet: undvika oavsiktlig påverkan i kvalitativ forskning, Kwalon: Journal of the Netherlands Association for Qualitative Research . Vol 3, oktober. academia.edu/attachments/30371322/ översatt från den nederländska originalversionen https://www.tijdschriftkwalon.nl/inhoud/tijdschrift_artikel/KW-17-3-43/