Sydafrikanskt utbildnings- och miljöprojekt

South African Education and Environment Project är en ideell organisation som betjänar barn och ungdomar genom utbildningsstöd på alla nivåer av akademisk utveckling. Organisationen hjälper unga människor som försummas av Sydafrikas utbildningssystem.

Förmånstagare

Philippi, townshipgemenskapen där SAEP arbetar, är ett historiskt missgynnat samhälle med underresurser. Liksom många townships i Kapstaden står Philippi inför många sociala problem, inklusive dålig utbildning, våldsbrott, missbruk , miljöförstöring och en ökning av antalet invånare med hiv/aids . Det är ett samhälle som är svårt utarmat, med majoriteten av invånarna som bor i informella trä- och järnkonstruktioner, vanligtvis utan elektricitet eller rinnande vatten.

Skolorna i Filippi är ofta överfulla, med låga godkända betyg och har underresurser med få fritidsaktiviteter tillgängliga för eleverna. Nästan hälften av personer i arbetsför ålder är arbetslösa och endast 32 % av befolkningen (20 år och äldre) har slutfört gymnasiet (årskurs 12) eller högre. Den genomsnittliga hushållsinkomsten är R3 200 eller mindre, vilket indikerar att många invånare har låginkomstjobb eller lever på sociala bidrag. Framgångsrika akademiker flyttar ofta bort från township, vilket lämnar eleverna med få förebilder och liten motivation att utmana lokala arbetssökande beteenden eller tro att de kan göra något av sig själva. Brist på information, nätverk och möjligheter fångar många i fortsatt fattigdom och underproduktivitet.

Historia

SAEP (USA) grundades 1994 av Norton Tennille som en Kapstadsbaserad , USA-finansierad icke-statlig organisation med fokus på miljöutbildning och miljömedvetenhet. 1998 breddade SAEP (USA) sin utbildningsstödjande verksamhet till att omfatta handledning efter skolan inom akademiska kärnämnen, inklusive biologi, matematik och engelska vid Sinethemba Senior Secondary School i Philippi township, Kapstaden.

2003 gick SAEP (USA) och Jane Keen, en sydafrikansk socialarbetare , ihop för att bilda SAEP (SA), en systerorganisation som registrerades som en samhällsbaserad sydafrikansk ideell organisation samma år och två år senare blev en registrerad allmännyttig organisation . Samma år startades programmet Bridging Year som syftade till att hjälpa elever som lämnat skolan att förbättra sin engelska, utveckla datorkunskaper och utforska karriäralternativ.

Under ledning av Jane Keen började SAEP arbeta med ett kluster av tio utbildningscentra för att hjälpa dem att förbättra infrastrukturen, utveckla ekonomiska och administrativa färdigheter och registrera sig hos Department of Social Development and Education.

Konst hade varit en del av SAEP:s gymnasieprogram i form av poesiverkstäder sedan 2000, men 2005 blev det ett eget program. Bildkonst, drama, fotografi och film tillkom det året och musik och andra aktiviteter under efterföljande år.

2009 flyttade SAEP sitt akademiska gymnasieprogram från årskurs 11 och 12 till årskurs 9 med lanseringen av Hope Scholars Programme, ett holistiskt handlednings- och mentorprogram utformat för att börja i årskurs 9 och följa eleverna genom årskurs 12. Samma år SAEP lanserade också, i samarbete med ADT Security, ADT Teach Programme, ett treårigt datorutbildningsprogram utformat för att ge township-elever i tre gymnasieskolor IT-kunskaper som är nödvändiga för arbetsmarknaden och för högre studier.

Tertiärt stöd gavs på ad hoc-basis från det att de första överbryggningsårsstudenterna ansökte och antogs till universitetet. Detta formaliserades 2010 i och med lanseringen av det tertiära stödprogrammet.

Sedan 2006 hade SAEP haft en vision om att skapa ett forsknings- och utvecklingsnav eller "tänk-och-göra"-tank men saknade finansiering för det. 2011 blev det verklighet med ett litet treårigt anslag från Rikslotteriet. Den växte avsevärt under 2013 tack vare finansiering från STARS Foundation Impact Award for Education.

SAEP insåg betydelsen av akademisk rådgivning och karriärrådgivning i ett tidigt skede och startade ett formellt program när det grundade Inkanyezi i samarbete med sin UCT-partnerorganisation TeachOut. Under 2013 utvecklade SAEP:s socialarbetare, som har erfarenhet och expertis inom yrkesvägledning, detta program som har fokus på kapacitetsuppbyggnad för gymnasielärare i livsorientering.

Utmärkelser

SAEP tilldelades ett "impact award" av den internationella STARS Foundation både 2012 och 2013. 2012 fick SAEP det regionala tvåan för utmärkt service och effektiv ledning. 2013 fick SAEP 2013 års Stars Runner Up Award för utbildning i Afrika/Mellanöstern. Stars Awards erkänner och belönar effektiva, välskötta lokala organisationer som arbetar för att förbättra barns hälsa, utbildning, skydd och WASH (vatten, sanitet och hygien) i länderna med högst barndödlighet under fem år.

Även 2012 fick SAEP:s program för tidig barndomsutveckling ett nationellt Impumelelo Innovation Award för sin replikerbara modell och erfarenhet av fattigdomseffekter. Samma år utsågs Jane Keen, SAEP-direktör, till en av de tre nationella utbildningsfinalisterna för Shoprite Checkers Women of the Year Award som ett erkännande av hennes livslånga engagemang för att förbättra livet för marginaliserade barn.

2008 vann SAEP:s Early Childhood Development Program ett ABSA/Sowetan-pris som tvåa i kategorin Western Cape Resource Training Organization of the Year. Även 2008 vann SAEP (USA) grundare, Norton Tennille, det nationella Inyathelo-priset för exceptionell filantropi för sitt banbrytande arbete inom utbildning i skolorna i Philippi och närliggande townships.

SAEP:s vision och mission

SAEPs vision är "En generation av motiverade sydafrikanska ungdomar, utrustade med utbildning och livskunskaper för att maximera sin potential och bidra till samhället.

SAEP:s uppdrag är "Att förbereda och motivera barn och ungdomar från samhällen med bristande resurser att frodas genom att tillhandahålla utbildning, livskunskaper och psykosocialt stöd" genom sina lärandeprogram.

SAEP:s mål

SAEP:s övergripande organisatoriska mål är:

Att öka tillgången till förskoleutbildning av hög kvalitet i township-samhällen;
Att avsevärt förbättra akademiska prestationer i township gymnasieskolor;
Att vidga horisonterna för, bygga upp förtroendet hos och stärka townshipungdomar genom karriärvägledning och berikningsprogram;
För att öka sannolikheten för tertiär inträde och kvarhållande bland township-ungdomar och att förbättra högre grad av examen bland dessa ungdomar;
Att dela kunskap och samarbeta med andra organisationer som arbetar för förändring i sydafrikansk utbildning, och tillsammans förespråka för förbättrad serviceleverans inom sektorn.

SAEP-program (från 2019)

SAEP använder ett samhällsdrivet tillvägagångssätt. Alla program har utvecklats som svar på specifika behov som uttrycks av elever, lärare eller rektorer i Filippi-samhället. Erbjudandena inkluderar:

The Early Childhood Development Programme, arbetar med under-resurssnåla centra i Filippi genom centerkapacitet och efterlevnad för att de ska erkännas och registreras av Department of Social Development. ECD-programmet hjälper utbildningscentra att utvecklas till hållbara utbildningsleverantörer av hög kvalitet genom långvariga mentorskapsrelationer, fortlöpande personalutbildning, tillhandahållande av utbildningsmaterial och vägledning samt infrastruktur- och näringsstöd. Detta påverkar 0 till 5-åriga barn.
Hope Scholars-programmet hjälper elever i årskurs 8 och 9 att övergå till gymnasiet genom utökat upplevelsebaserat lärande, karriärvägledning och mentorskap och berikande aktiviteter. Detta påverkar trades 8 och 9 elever från partnerskolor.
Bridging Year Programme, förbereder lovande nya studenter för framgång i eftergymnasial utbildning genom intensiv handledning om 2000-talets färdigheter, kritiskt tänkande, karriärrådgivning och livsorientering. Programmet ger också ledarskapsutbildning, dator- och digitalkunskaper och psykosocialt stöd. Detta påverkar elever efter matrikeln, som alla kommer från skolor med bristande resurser. SAEP har samarbetat med Cape Peninsula University of Technology (CPUT) Second Chance Program för elevernas ämnesomskrivning av deras tidigare matrikelresultat.
Programmet för tertiärt stöd, som tillhandahåller psykosocial rådgivning, ekonomiskt stöd och professionell karriär mentorskap för att främja kvarhållande av högre utbildning och säkerställa framgång och slutförande i högre utbildning.

Före 2019 drev SAEP även följande program, men programmen avslutades på grund av otillräcklig finansiering:

ADT Teach Programme, som använder innovativa mobila datorlabb för att lära ut avancerade datorkunskaper till gymnasieelever i årskurs 10–12. Detta brukade till största delen finansieras av ADT Tyco South Africa.
The Arts Outreach Programme, som driver workshops efter skolan för grund- och gymnasieelever inom en mängd olika konstnärliga discipliner, inklusive kreativt skrivande, bildkonst, drama, dans och musik, och tar deltagande elever på kulturella utflykter.
Miljöutbildningsprogrammet, som driver fritidsklubbar för miljömedvetenhet för gymnasieelever.
Karriäranslutningsprogrammet, som utbildar livsorienterande lärare i karriärvägledning, stödjer skolor att utveckla karriärresursbibliotek och ger direkt karriärvägledning till elever i årskurs 9 och 11 med hjälp av utbildade kamratmentorer.

Impact Centre: Monitoring & Evaluation, och Impact Center Consulting

SAEP har ett Impact Centre, ett forsknings- och utvecklingsnav, som stödjer och utvecklar utbildningsprogrammen och bidrar till det bredare samtalet om utbildning i Sydafrika. Impact Center ansvarar även för uppföljnings- och utvärderingsrapporteringen för hela organisationen. 2016 etablerade SAEP Impact Center Consulting, dess hållbarhetsarm för att hjälpa till att generera obegränsade inkomster för organisationen genom att utveckla övervaknings- och utvärderingsmoduler för små till medelstora organisationer som använder molnbaserad CRM, Salesforce.

Se även

Durban Industry Climate Change Partnership Project