Skolband i Singapore

School Bands i Singapore är en av de gemensamma läroplansaktiviteterna (CCA) som finns i grundskolor , gymnasieskolor och gymnasieskolor i Singapore. Som en fritidsaktivitet utgör CCA:er en integrerad del av elevernas holistiska utbildning som syftar till att vårda elevernas egenskaper och förbereda dem för att anpassa sig och frodas i en snabbt föränderlig värld. Precis som med andra CCA:s, följer programmen i Singapore skolband utbildningsministeriets (MOE) vägledande principer för att bygga laganda och ansvar, vara brett baserade med möjligheter att specialisera sig, vara lyhörda för att inpränta nationella värderingar och färdigheter, som samt främja social integration.

Generellt finns det inga antagningskriterier till grundskole- och gymnasieband, även om band på gymnasieskolor kanske föredrar erfarna spelare. Den genomsnittliga storleken på skolband är cirka 60 medlemmar medan vissa band kan gå upp till 100 till 160 medlemmar.

Allmän information

Aktivitetsprogram

Skolband deltar vanligtvis i ceremoniella evenemang inom skolan och deltar i offentliga uppträdanden utanför skolan, i syfte att tillhandahålla musik som komplement till olika tillfällen. Dessutom deltar även skolband i tävlingar på både lokala och internationella musikfestivaler. När eleverna genomgår processen att repetera i bandet, antingen för fotövningar eller musikövningar, tillåter de disciplinerade rutinerna dem att lära sig värderingarna disciplin, lagarbete, ansvar och engagemang. När de deltar i tävlingar lär sig eleverna också att fira sina prestationer samtidigt som de behåller ödmjukhet eller till och med acceptera nederlag i god nåd. Det är erfarenheter som medlemmar i skolbanden får genom programmet.

Singapore Youth Orchestra (SYO), som leds av MOE, tar emot elever från skolband och erkände det officiellt som en fritidsaktivitet för elever som är medlemmar. Professionellt utbildade musiker (från Singapore Symphony Orchestra och utexaminerade från musikkonservatorier) ger en-till-en fullt subventionerad coachning för de flesta av studentmusikerna.

Den musikaliska standard som skolbanden i Singapore har nått idag kan exemplifieras i de erkända internationella tävlingar och evenemang som vissa skolband har bjudits in att delta i. Ett exempel skulle vara öppningsceremonin för de olympiska spelen i Sydney som hölls i Australien 2000, då sex skolor bandmedlemmar valdes ut att delta i den internationella banduppvisningen.

Branschorganisation

Skolband i Singapore koordineras av den professionella föreningen, Band Directors' Association (Singapore) (BDAS). Den första skolbandsdirektörskongressen hölls den 29 augusti 1990 och därefter åren 1995, 2001 och 2004. BDAS anger en uppsättning mål för banddirektörerna, primärt i syfte att utveckla och förbättra bandprogrammet, läroplan, handledning och undervisning.

Historia

År 1965 lanserade utbildningsministeriet först bandprojektet som en del av programmet Extra-Curriculum Activity (ECA) (omdöpt till Co-Curriculum Activity eller CCA 1999) i både grund- och gymnasieskolor. Det fick hjälp av direktivet från premiärminister Lee Kuan Yew , som instruerade att bildandet av skolband skulle betraktas som en "hög prioritet". I början började projektet med endast 4 blåsorkestrar i understödda gymnasieskolor och 9 Bugle- och Fife-band i grundskolor som huvudsakligen fungerade under pojkbrigadens och pojkscouternas fanor. Inom sex år ökade antalet skolband snabbt till 77 blåsorkestrar i gymnasieskolor och 78 Bugle- och Fife-band i grundskolor 1971. Från och med år 2000 har 44 grundskolor, 132 gymnasieskolor och 14 gymnasieskolor sina egna skolband, och det året var 12 000 elever med i bandrörelsen. Detta antal översattes till att cirka 27,5 % av eleverna som deltog i CCA-musiken år 2000 var med i banden. Skolbandsrörelsen har alltså utvecklats sedan starten 1965, med en ökning av både antalet och kvaliteten på skolbanden under åren.

Regeringen startade sedan skolband med det ursprungliga syftet att utveckla gruppdisciplin, esprit de corps och en känsla av nationell identitet bland eleverna som gick med i bandet som deras ECA. Skolband skulle också bidra till skolanda och förstärka skolprogrammet vid ceremoniella tillfällen. Dessutom tog regeringen hänsyn till den allmänna musikaliska fattigdomen hos de flesta medborgare på 1960-talet och ville etablera skolband för att ge skolbarn en start i musikaliskt intresse.

Utmaningar som stod inför i början av bandprojektet var bristen på bandinstruktörer och lärare för skolbanden. Sådana utmaningar övervanns med fortbildning och stipendier för att uppmuntra de som var intresserade att gå in i musikundervisning.

Trots utmaningarna, 1990, 25 år efter att bandprojektet i Singapore lanserades, uppskattade ECA-centret att omkring 20 000 elever en gång skulle ha varit medlemmar i skolband och skulle ha dragit nytta av skolbandsrörelsen.

Singapore ungdomsfestival

Singapore Youth Festival (SYF) lanserades för första gången 1966. Invigningsceremonin hölls på Jalan Besar Stadium 1967. De första aktiviteterna under de tidiga festivalerna omfattade bara musik och dans, men den utvidgades gradvis till fältsporter, konstformer och senare, massvisningar.

SYF Central Judging introducerades senare 1968. Det fortsätter att vara ett årligt evenemang där de flesta skolors scenkonstgrupper tävlar på sina respektive nivåer. 1968, tre år kort efter att Bandprojektet lanserades, började skolbanden tävla på SYF Central Judging. CCA-avdelningen av utbildningsministeriet organiserar den centrala bedömningen av konsertband (primärskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor), central bedömning av uppvisningsband (secondary schools) och bedömning av marschband (secondary schools) vartannat år. Skolbandens engagemang i det årliga SYF är uppenbart, eftersom 117 gymnasieband och 14 gymnasieband med 7 709 deltagare var involverade i SYFs centrala bedömning av konsertband 2001.