Samuel James Supalla
Samuel James Supalla | |
|---|---|
| Född |
4 december 1957 |
Samuel James Supalla (4 december 1957) är en amerikansk teckenspråksutövare , filmskapare och lingvist.
Supalla föddes i Pasco, Washington i december 1957. Vid sin födelse har han sagt, "Även om jag verkligen tror på mig själv som att jag föddes runt den 23 december med hjälp av min bror, Ted!" Ted hade hjälpt till med att skapa sin namnskylt , som Samuel inte hade förrän tre veckor efter sin födelse. I mycket ung ålder började han utse namnskyltar för andra. Båda hans föräldrar var döva och han hade tre bröder, två döva och en hörselskadad. Supalla är känd för sina berättande föreställningar i American Sign Language (ASL), särskilt för hans berättelse i The American Literature Series: For a Decent Living . Han är filmare och lingvist "vars intresse ligger i forsknings- och engelskautvecklingsfrågor som rör döva barn" och betonar vikten av ett naturligt teckenspråk.
Tidigt liv
Innan Samuels pappa gick in i skolan gick han ofta till dövklubben och tog med hela familjen för att delta. Samuel minns själv de gamla berättelserna och pjäserna som spelades i ASL. Publiken på klubben delade en fascination för dessa ASL-berättelser. Han tog examen från Oregon School for the Deaf. Under hela förskolan och grundskolan framtvingade programmet oralism bland döva elever där det inte var tillåtet att skriva under. Även om barnen inte fick skriva under, skulle de göra det i sina sovsalar. "Jag hade blivit en värvningsmodell för mina kamrater under de tidiga uppväxtåren. När Supalla gick hem hittade han på historier om en imaginär vit häst och när han kom tillbaka till skolan berättade han för sina klasskamrater. När eleverna besökte hans hem, frågade de var den vita hästen var. Jag skulle behöva ljuga och berätta att den vita hästen dog. De var besvikna över att de aldrig fick se den vita hästen”.
Talangtävling
När Supalla var 15, bjöds Oregon School for the Deaf in av Gallaudet University att gå till National Association of the Deaf . Det var en talangtävling inför en publik av Gallaudet-elever. Supalla vann tävlingen.
Högskoleår
I slutet av gymnasiet skrev Supalla in vid California State University Northridge 1976 och tog examen som historia som huvudämne. Under sina collegeår bjöds han in till en konferens om forskning om amerikanskt teckenspråk, som en del av underhållningen för konferensen. Det var detta engagemang som etablerade starten på hans professionella karriär. Under denna period av sitt liv reste han i syfte att göra liveshower/berättelser inför många publik. Han arbetade som forskningsassistent vid Salk Institute for Biological Studies. Hans nästa drag var att söka till University of Illinois i Urbana-Champaign 1982, där han antogs och studerade utbildning med en koncentration på tvåspråkig utbildning. Det var vid University of Illinois som han fick sin magisterexamen och doktorsexamen.
Karriär
Efter examen från University of Illinois erbjöds Supalla ett jobb vid University of Arizona. Han tog jobbet och flyttade till Tucson, Arizona, 1989. Hans främsta fokus vid universitetet ligger på funktionshinder och psykoedukativa studier.
"Hans ursprungliga arbete om hur artificiella engelskbaserade teckensystem misslyckas har lett till en större uppskattning av American Sign Language (ASL) som ett arbetsspråk när det gäller visuell uppfattning och bearbetning."
Supalla sysslar med läskunnighetsfrågor när det gäller att lära sig läsa och skriva på engelska. "När det gäller döva barn betonas behovet av att utveckla ett "modersmål" (t.ex. ASL) för att underlätta inlärningen av ett andra språk (t.ex. engelska) inom ramen för tvåspråkighet."
Supallas The Book Of Names Signs publicerades 1992. Den beskriver ursprunget till American Sign Language-namnsignering.
ASL-phabet är ett system designat av Supalla. Det är den amerikanska teckenspråksordboken för barn som består av över 300 teckenord som inkluderar symboler som Handshape, Location och Movement. Det är en "primär källa till engelska för döva elever".
Supalla bidrog till A Free Hand: Enfranchising the Education of Deaf Children . Hans del diskuterar "den politiska analysen av begreppet omvänd mainstreaming och omdefinieringen av tvåspråkig utbildning för döva barn som är kommande."