Sally Merry

Sally Merry
Född
Sally Nicola Merry
Vetenskaplig karriär
Fält Barnpsykiatrin
institutioner University of Auckland
Avhandling

Sally Nicola Merry är en nyzeeländsk barnpsykiatrisk akademiker. Hon är för närvarande professor vid University of Auckland och innehar Cure Kids Duke Family Chair in Child and Adolescent Mental Health.

Merry tog sin doktorsexamen från University of Auckland . Titeln på hennes doktorsavhandling från 2006 var Populationsbaserade metoder för att minska depression hos ungdomar i Nya Zeeland .

Merry blev professor 2015 och har varit involverad i utvecklingen och utvärderingen av videospelet SPARX för unga personer med mild till måttlig depression, stress eller ångest. 2014 utsågs Merry till NÄSTA Kvinna i kategorin Health & Science.

Utvalda verk

  • Merry, Sally N., Karolina Stasiak, Matthew Shepherd, Chris Frampton, Theresa Fleming och Mathijs FG Lucassen. "Effektiviteten av SPARX, en datoriserad självhjälpsintervention för ungdomar som söker hjälp för depression: randomiserad kontrollerad icke-inferioritetsprövning." BMJ 344 (2012): e2598.
  • Merry, Sally, H. McDowell, Sarah Hetrick, J. Bir och N. Muller. "Psykologiska och/eller pedagogiska insatser för att förebygga depression hos barn och ungdomar." Cochrane Database Syst Rev 1, nr. 1 (2004).
  • Cochrane Review : Psykologiska och pedagogiska interventioner för att förebygga depression hos barn och ungdomar
  • Merry, Sally, Heather McDowell, Chris J. Wild, Julliet Bir och Rachel Cunliffe. "En randomiserad placebokontrollerad studie av ett skolbaserat depressionsprogram." Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 43, nr. 5 (2004): 538–547.
  • Hetrick, S., S. Merry, J. McKenzie, P. Sindahl och M. Proctor. "Selektiva serotoninåterupptagshämmare (SSRI) för depressiva störningar hos barn och ungdomar." Cochrane Database Syst Rev 3 (2007).
  • Merry, Sally N. och Leah K. Andrews. "Psykiatrisk status för sexuellt utnyttjade barn 12 månader efter avslöjande av övergrepp." Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 33, nr. 7 (1994): 939-944.

externa länkar