Rita Richey
Rita Richey | |
|---|---|
| Akademisk bakgrund | |
| Alma mater | Wayne State University |
| Avhandling | Effekterna av varierande mängder kontroll på uthålligheten och förvärvshastigheten för studenter på community college ( 1971) |
Rita Carolyn Richey är professor emeritus i undervisningsteknologi vid Wayne State University . Hon är känd för sitt arbete med instruktionsdesign och historien om området instruktionsteknik.
Utbildning och akademisk karriär
Från University of Michigan fick Richey först en Bachelor of Arts i engelska 1964; sedan en magisterexamen i läspsykologi 1968. 1971 var hon den första kvinnan som fick en doktor i filosofi i instruktionsteknologi från Wayne State University. 1971 började hon på fakulteten vid Wayne State University och gick i pension därifrån 2008. De första 10 åren var hennes fokus på lärarutbildning. Sedan, 1981, gick hon över till avdelningen för undervisningsteknik och blev så småningom programkoordinator.
Forskning
Richey utvecklade ett intresse för instruktionsdesignteori och forskningsmetoder redan innan fältet var helt konceptualiserat. Hon publicerade sin första bok, Theoretical and Conceptual Bases of Instructional Design 1986 eftersom hon inte kunde hitta några lämpliga läroböcker att använda med sina elever. 1992 följde hon med Designinstruktionen för den vuxna eleven: Systemic Training Theory and Practice, och boken 1994 som skrevs tillsammans med Barbara B. Seels Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field publicerades. Richey utvecklade kompetenser för lärarutbildning, skapade resurser som skulle användas av fältet och analyserade kritiskt de variabler som påverkar systemmodeller. Hon International Board of Standards for Training Performance and Instructions (IBSTPI) i tio år där hon arbetade med kompetensutveckling. Hennes bok från 2000, The Legacy of Robert M. Gagne , gav en översikt över rollen av Robert M. Gagnés teorier både i skolan och utanför skolmiljön.
Välj publikationer
- Richey, Rita C.; Klein, James D. (2014), Spector, J. Michael; Merrill, M. David; Elen, Jan; Bishop, MJ (red.), "Design and Development Research" , Handbook of Research on Educational Communications and Technology , New York, NY: Springer, s. 141–150, doi : 10.1007/978-1-4614-3185-5_12 , ISBN 978-1-4614-3185-5 , hämtad 2022-09-02
- Richey, Rita C.; Klein, James D. (2005). "Utvecklingsforskningsmetoder: Skapa kunskap från instruktionsdesign och utvecklingspraktik" . Journal of Computing in Higher Education . 16 (2): 23–38. doi : 10.1007/BF02961473 . ISSN 1042-1726 . S2CID 10879147 .
- Richey, Rita C.; Klein, James D. (2014). Design och utvecklingsforskning: Metoder, strategier och frågor . doi : 10.4324/9780203826034 . ISBN 9780203826034 .
-
Instruktionsteknik: fältets definition och domäner . Barbara B. Seels, Rita C. Richey. Bloomington, In.: Information Age Publishing. 2012. ISBN 978-1-61735-904-0 . OCLC 817114562 .
{{ citera bok }}: CS1 underhåll: andra ( länk ) - Richey, Rita (2010). Kunskapsbasen för undervisningsdesign: teori, forskning och praktik . James D. Klein, Monica W. Tracey. New York: Routledge. ISBN 978-0-203-84098-6 . OCLC 697633840 .
Pris och ära
Richey fick Distinguished Service Award från Association for Educational Communications and Technology 2000; samma förening tilldelade henne James W. Brown Publication Award vid tre tillfällen. Wayne State University belönade henne för excellens i undervisning (1985), enastående vetenskapliga prestationer av kvinnliga fakulteter (2000), och hon utsågs till deras Academy of Scholars 2002.
externa länkar
- på YouTube 17 januari 2013