Ricky Greenwald

Ricky Greenwald är en klinisk psykolog och expert på desensibilisering och upparbetning av ögonrörelser ( EMDR). Han är också skaparen av progressiv räkning (PC) , både psykoterapimetoder för att lösa traumatiska minnen och associerade symtom. Han grundade Trauma Institute & Child Trauma Institute, en ideell organisation, och är för närvarande dess verkställande direktör och ordförande för fakulteten.

Utbildning

Greenwald har en kandidatexamen i psykologi från Lesley College (1988) och en MA-examen i psykologi från Forest Institute of Professional Psychology (1989). Efter att ha avlagt ett tvåårigt certifikat i familjeterapi vid Kantor Family Institute (1991), återvände Greenwald till Forest Institute och fick sin Psy.D. i Clinical Psychology (1994) följt av en post-doc i Child and Adolescent Trauma från Community Services Institute (1996).

Professionella bidrag

bedömning

Greenwald har utvecklat olika bedömningsinstrument för barns posttraumatiska symtom, inklusive Child Report of Post-traumatic Symptoms (CROPS) och Parent Report of [barnets] Posttraumatic Symptoms (PROPS), Lifetime Incident of Traumatic Events for students or parents (LITE) -S och LITE-P), och Problem Rating Scale. Dessa har blivit allmänt översatta, och CROPS & PROPS finns på cirka 20 språk.

Behandling

Greenwald var en pionjär i att utveckla EMDR:s användning med barn och ungdomar. Han utvecklade Fairy Tale Model of trauma-informed treatment as well as progressive counting (PC), en traumaterapi baserad på räknemetoden. Under de senaste åren har han varit banbrytande för intensiv traumafokuserad terapi i form av hela på varandra följande dagar.

Träning

Greenwald utvecklade hela paketmodellen för EMDR-utbildning, för att inkludera alla delar av utbildningen samt uppföljande konsultation; denna utbildningsmetod har antagits allmänt internationellt. Han utvecklade också PC-utbildning, tillsammans med ett tränarutbildningssystem och en PC-certifiering. Greenwald erbjuder en sex dagar lång Trauma Trainers Retreat varje år för att vara mentor för blivande traumaexperter.

Traumainstitutet & Barntraumainstitutet

2002 grundade Greenwald Child Trauma Institute (senare omdöpt till Trauma Institute & Child Trauma Institute), en ideell organisation i Northampton, MA, USA. Från början enbart ett utbildningsinstitut, är det nu också verksamt inom forskning om behandling och träning och med att tillhandahålla intensiv traumafokuserad terapi.

Greenwald är en affiliate professor vid universitetet vid Buffalo School of Social Work, sitter i styrelsen för EMDR International Association och är medlem i American Psychological Association , division 56.

Publikationer

Böcker

• Greenwald, R. (1993). Använda EMDR med barn . Pacific Grove, CA: EMDR Institute. [Spansk översättning, 1999].
• Greenwald, R. (1999). Ögonrörelsedesensibilisering och upparbetning (EMDR) i barn- och ungdomspsykoterapi . Northvale, NJ: Jason Aronson. [Italiensk översättning, 2000; tysk översättning, 2001.]
• Greenwald, R. (Red.).(2002). Trauma och ungdomsbrottslighet: Teori, forskning och insatser . NY: Haworth.
• Greenwald, R. (2005). Barntraumahandbok: En guide för att hjälpa traumautsatta barn och ungdomar . NY: Haworth. [Koreansk översättning 2011.]
• Greenwald, R. (2007). EMDR inom en fasmodell av traumainformerad behandling . NY: Haworth.
• Greenwald, R., & Baden, KJ (2007). En saga. [serietidning] Greenfield, MA: Child Trauma Institute. [Nederländsk översättning, 2014.]
• Greenwald, R. (2009). Behandla problembeteenden . NY: Routledge; [Nederländsk översättning, 2013.] 8) Greenwald, R., & Rettun, J.
• Greenwald, R. & J. Rettun (2012). Barnmisshandlarens hemliga trickbok . [serietidning.] Greenfield, MA: Trauma Institute & Child Trauma Institute. [Tysk översättning, 2014]
• Greenwald, R. (2013). Progressiv räkning inom en fasmodell av traumainformerad behandling . NY: Routledge.
• Greenwald, R. (2016). Att döda draken: Övervinna livets utmaningar och uppnå dina mål . Northampton, MA: Trauma Institute.

Utvalda artiklar

• Greenwald, R. (1994). Tillämpa ögonrörelsedesensibilisering och upparbetning (EMDR) för behandling av traumatiserade barn: Fem fallstudier. Anxiety Disorders Practice Journal , 1, 83-97.
• Greenwald, R. (1996). Informationsgapet i EMDR-kontroversen. Professional Psychology: Research and Practice , 27, 67-72.
• Greenwald, R., & Rubin, A. (1999). Kort bedömning av barns posttraumatiska symtom: Utveckling och preliminär validering av förälder- och barnskalor. Research on Social Work Practice, 9, 61-75.
• Soberman, GS, Greenwald, R., & Rule, DL (2002). En kontrollerad studie av desensibilisering och upparbetning av ögonrörelser (EMDR) för pojkar med beteendeproblem. Journal of Aggression, Maltreatment, and Trauma, 6, 217-236.
• Jaberghaderi, N., Greenwald, R., Rubin, A., Zand, SO, & Dolatabadi S. (2004). En jämförelse av KBT och EMDR för sexuellt utnyttjade iranska flickor. Clinical Psychology and Psychotherapy , 11, 358-368.
• Greenwald, R. (2006). Jordnötssmör- och geléproblemet: På jakt efter en bättre EMDR-träningsmodell. EMDR-utövare.
• Greenwald, R., Maguin, E., Smyth, NJ, Greenwald, H., Johnston, KG, & Weiss, R. (2008). Traumerelaterad insikt förbättrar attityder och beteenden gentemot utmanande klienter. Traumatology , 14(2), 1-11.
• Greenwald, R., & Schmitt, TA (2010). Progressiv räkning: Öppna prövningar i grupp och individuell behandling på flera platser. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice and Policy , 2, 239-242.
• Becker, J., Greenwald, R., & Mitchell, C. (2011). Trauma-informerad behandling för privilegierade stadsbarn och ungdomar: En öppen rättegång. Child & Adolescent Social Work Journal , 28, 257-272.
• de Roos, C., Greenwald, R., den Hollander-Gijsman, M., Noorthoorn, E., van Buuren, S., & de Jongh, A. (2011). En randomiserad jämförelse av KBT och EMDR för katastrofutsatta barn. European Journal of Psychotraumatology , 2, 5694.
• Greenwald, R., Siradas, L., Schmitt, TA, Reslan, S., Sande, B., & Fierle, J. (2012). Implementering av traumainformerad behandling för ungdomar på en boendeinrättning: förstaårsresultat. Bostadsbehandling för barn & ungdom , 29, 1-13.
• Greenwald, R., McClintock, SD, & Bailey, TD (2013). En kontrollerad jämförelse av desensibilisering och upparbetning av ögonrörelser och progressiv räkning. Journal of Aggression, Maltreatment, & Trauma , 22, 981-996.
• Greenwald, R. (2014). Intensiv barnterapi för att förhindra ytterligare kränkning: en fallstudie. Journal of Child Custody , 11, 325-334.
• Greenwald, R., McClintock, SD, Jarecki, K., & Monaco, A. (2015). En jämförelse av desensibilisering och upparbetning av ögonrörelser och progressiv räkning bland terapeuter under utbildning. Traumatology , 21, 1-6.