Polisutbildningsman

Police Training Officer -programmet ( PTO ) är ett utbildningsprogram efter akademin skapat utifrån det pedagogiska tillvägagångssättet som kallas problembaserat lärande. Programutveckling finansierades av det amerikanska justitiedepartementet Office of Community Oriented Policing Services för att utbilda polisrekryter när de tagit examen från polisakademin. Det utvecklades ursprungligen för att ersätta det 30-åriga fältträningsofficerprogrammet (FTO), vilket forskningsundersökningar visade att det hade blivit oförenligt med samhällsbaserat polisarbete och problemlösning.

PTO-programmet skapades av ett team av polisexperter från USA och Kanada. Teamet leddes av Reno-polischefen Jerry Hoover och inkluderade biträdande chef Ron Glensor, befälhavare Steve Pitts, officer Dave Ponte (Reno PD), polispedagog Gerry Cleveland och forskaren Gregory Saville, tidigare kanadensiska poliser. Cleveland och Saville designade och skrev programmet med input från teamet. Programmet testades för första gången år 2000 i Reno Police Department, Reno, Nevada . Den utökades senare till fem andra pilotpolisakademier, med hjälp av Police Executive Research Forum och COPS Office. Dessa byråer inkluderar Charlotte-Mecklenburg (North Carolina), Colorado Springs (Colorado), Richmond (Kalifornien), Lowell (Massachusetts) och Savannah (Georgien). Genom Police Society for Problem Based Learning (www.pspbl.org) har modellen utvecklats och använts på hundratals avdelningar i USA och Kanada.

Från och med 2017 har mer än 200 polismyndigheter nu framgångsrikt antagit PTO-programmet med hjälp av problembaserad inlärning som grund för rekryteringsutbildning, och Washington, Kalifornien och Kentucky, South Dakota och de flesta kanadensiska provinserna har börjat använda det i dessa regioner

En version av PTO-programmet omarbetades 2003 av utövare från Reno och organisationer över hela USA för att bättre återspegla användningen av modellen av vissa organisationer. En 2:a generationen av PTO sponsrades och skrevs av Police Society for Problem Based Learning och författades av de ursprungliga författarna, Cleveland och Saville 2015. ( http://www.pspbl.org/ ) Författarna introducerade den vid den årliga möte på pspbl.org och många byråer har uppgraderat sin modell från originalversionerna. Den senaste versionen innehåller 15 års lärande från de ursprungliga byråerna. Tidiga ändringar - känd som Reno-modellen och andra - skiljer sig från den ursprungliga COPS-produkten och det tidigare San Jose Model FTO-programmet. Ändringarna fokuserar mindre på vuxenutbildning, emotionell intelligens och problembaserat lärande. Den uppgraderade versionen från 2015 (PTO v2 – distribuerad genom den ideella Police Society for Problem Based Learning och omarbetad av andra myndigheter sedan den ursprungliga nationella PTO-modellen utformades för att möjliggöra flexibel skräddarsydd av varje byrå. Detta är till exempel fallet i Charlotte-Mecklenburgpolisen, NC, Folsompolisen, CA, och Edmontonpolisen, Alberta, Kanada. Varje år tas ett antal av dessa modeller till konferensen för Police Society for Problem Based Learning och finjusteras av utbildningsexperter, polisutövare och myndigheter från hela Nordamerika.

2003 tog Gerry Cleveland och Gregory Saville, medan de arbetade för det amerikanska justitiedepartementet, versioner av PTO och polisens problembaserade lärandemodell till den nationella polisakademin i Moçambique, Afrika, i ett försök att skräddarsy den till utvecklingsländer; 2008 tog Cleveland och Saville modellen till Mellanöstern på en nationell polisutbildningsanläggning i Qatar och även till den australiska polisakademin i Sydney och Perth. Jerry Hover arbetade i Sudan och Irak för den amerikanska regeringen efter sin pensionering från Reno.

På grund av programmets framgång utvecklades en efterföljande certifieringsprocess för polisinstruktörer kallad Police Problem Based Learning (PBL) for Instructor Development, även finansierad av COPS-kontoret, programmet ledde till skapandet av den ideella, icke-anslutna Police Society for Problem Based Learning, en internationell organisation av polisinstruktörer som är intresserade av att förbättra alla aspekter av polisutbildning.

Se även

• You in Blue - Polisutbildningsresursbok för nya officerare. ( http://www.pspbl.org/ )
• Thin Blue Line Forum
• Polishögskolan
• Fältutbildningsansvarig
• Problembaserat lärande

Anteckningar

• Cleveland, Gerard. "Using Problem Based Learning in Police Training", Police Chief Magazine, Volym 74 (november, 2006).
• Hoover, Jerry, Gerard Cleveland och Greg Saville, "A New Generation of Field Training: The Reno PTO Model", i Melissa Reuland, Corina Sole Brito och Lisa Carroll, red., Solving Crime and Disorder Problems. Washington, DC: Police Executive Research Forum, 2001, s. 175–189.
• Saville, Gregory. "Emotional Intelligence in Policing", Police Chief Magazine, volym 74 (november 2006)