PolarTREC
PolarTREC (Teachers and Researchers Exploring and Collaborating) är ett program för lärare i grund- och gymnasium att delta i fältforskning i polarområdena för att förbättra sina kunskaper om polarvetenskap och utöka räckvidden för aktuell vetenskaplig forskning utanför det vetenskapliga samfundet. Lärare som är involverade i PolarTREC tillbringar cirka två till sex veckor på sina polarplatser, samarbetar med vetenskapliga forskarlag och ansluter till studenter och allmänheten via onlinemedia. PolarTREC finansieras av National Science Foundation och förvaltas av Arctic Research Consortium.
Översikt
Syftet med PolarTREC är att stimulera polarvetenskaplig utbildning och medvetenhet.
Expeditioner
Anmärkningsvärda tidigare PolarTREC-expeditioner inkluderar:
•Carbon Balance in Warming and Drying Tundra (2013), som studerade effekterna av uppvärmning och torkning på tundras kolbalans
•Airborne Survey of Polar Ice (2013), ett sexårigt NASA- uppdrag, som är den största luftburna undersökningen av jordens polarisar som någonsin genomförts
•Tectonic History of the Transantartic Mountains (2012), som dechiffrerade den tektoniska historien om Transantarctic Mountains och Wilkes Subglacial Basin
•Greenland Education Tour (2012), en del av ett initiativ för att främja ett förbättrat internationellt vetenskapligt samarbete mellan Grönland och USA
•2011 bodde PolarTREC-läraren John Wood i ett tält på toppen av Mount Erebus , en aktiv vulkan i Antarktis. Den genomsnittliga temperaturen var -20 F.
Lärarerfarenhet
Lärare måste ansöka till programmet och endast de 100 bästa ansökningarna når PolarTREC urvalskommitté. Forskare måste också ansöka och väljas ut som ett PolarTREC-forskarlag. Efter att forskare har valts ut skickas ett urval av de 30-40 bästa läraransökningarna till de olika forskarteamen. Forskare väljer ut vilka av lärarna som ska intervjuas, varefter de bjuder in en lärare att gå med i teamet. Det finns vanligtvis 12 forskarlag – 6 i Arktis och 6 i Antarktis – så av de över 200 sökande varje år blir bara 12 utvalda.
När PolarTREC godkänts täcker kostnaderna för expeditionen. Lärarna ges specialutbildning genom webbseminarier och en veckas orientering i Fairbanks, Alaska . Under resan förväntas lärare kommunicera via Virtual Home Base och ge uppdateringar med hjälp av anslagstavlor, fotoalbum, podcasts, "PolarConnect"-evenemang och presentationer från fältet. Med hjälp av anslagstavlor och journaler kan lärare dokumentera vad eleverna blir entusiastiska över och hur de lär sig. Dessa data kan användas för att forma naturvetenskaplig läroplan. Lärare uppmuntras att dela sina erfarenheter med en bredare publik genom att skriva artiklar och tala vid konferenser. Lärare uppmuntrades också att utveckla lektioner baserat på deras expedition för avsnittet Lärresurser på webbplatsen.
externa länkar
Se även
Forskningserfarenheter för lärare