Philip Winne

Philip H. Winne är professor i pedagogisk psykologi och före detta kanadensisk forskarstol i självreglerad lärande och lärandeteknik vid Simon Fraser University . Winne är medlem av American Educational Research Association , American Psychological Association , Association for Psychological Science och Canadian Psychological Association och har gjort betydande bidrag till forskning om självreglerat lärande . Han är huvudutredaren för Learning Kit Project , som har utvecklat utbildningsprogramvara, nu kallad nStudy, grundad på principer för självreglerat lärande.

Innan Winne tog en doktorsexamen från Stanford University 1976, fick Winne grund- och magisterexamen från Bucknell University . Han har varit ordförande för Canadian Educational Researchers Association (1984-1986), Canadian Association for Educational Psychology (1988-1990) och Division 15-Educational Psychology of the American Psychological Association (2001-2003). Han var medredigerare av Educational Psychologist och fungerar som biträdande redaktör för British Journal of Educational Psychology . Winne har skrivit (eller medförfattare) över 100 referentgranskade tidskriftsartiklar, över 60 bokkapitel och 5 böcker inklusive en inledande lärobok om pedagogisk psykologi som används flitigt i Kanada (Woolfolk, Winne, & Perry, 2006).

externa länkar

• Forskningsprofil