Peabody Individual Achievement Test

Peabody Individual Achievement Test är en kriteriebaserad undersökning av en individs skolastiska prestation. Det kan administreras till individer mellan fem och 22 år och ger ett betygsintervall mellan dagis och årskurs 12. Testet är tillgängligt på engelska och spanska.

Den senaste versionen av detta test, skapad av Frederick C. Markwardt Jr. och publicerad av Pearson American Guidance Service. har titeln Peabody Individual Achievement Test-Revised/Normative Update (PIAT-R/NU) . Den administreras individuellt och normreferens. Administrationstiden kan variera beroende på elevens ålder men det tar cirka 60 minuter. PIAT-R/NU bedömer grundläggande akademiska färdigheter inom områdena allmän information, läsning, skrivning och matematik.

Historia

Den ursprungliga bedömningen, Peabody Individual Achievement Test (PIAT) publicerades 1970. PIAT reviderades senare och 1989 publicerades PIAT-R som var resultatet av denna revidering.

Provet för standardiseringen av PIAT-R baserades på 1985 års amerikanska folkräkning. 1 563 elever i åldrarna 5–19 år från både offentliga och privata skolor över hela USA inkluderades för standardiseringen. Elever inskrivna i specialundervisningsklasser exkluderades från urvalet. Provet balanserades av; kön, ras och socioekonomisk nivå.

Mellan åren 1995-1996 omstandardiserades PIAT-R som en del av ett omnormeringsprogram som inkluderade andra bedömningar som användes vid den tiden. Den nya versionen, PIAT-R/NU, inkluderade en äldre åldersgrupp. Gruppen 18-22-åringar från urvalet inkluderade elever i gymnasiet, 2-åriga högskolor, 4-åriga högskolor samt några icke-studenter.

Testformat

PIAT-R/NU är otidsinställd och använder en blädderbok. Användning av miniräknare, pennor och papper krävs inte för delproven PIAT-R/NU, med undantag för delprovet Skriftligt uttryck. De flesta svarsformat kräver bara pekning och flerval.

PIAT-R/NU ger poäng i 6 innehållsområden som används som ett brett urvalsmått; 1) Allmän information: 100 verbala objekt som bedömer allmän kunskap, 2) Läsigenkänning: 100 objekt som mäter igenkänning av tryckta bokstäver och förmåga att läsa ord högt, 3) Läsförståelse: 100 objekt som mäter läsförståelse, 4) Matematik: 100 flervalsalternativ objekt för att testa kunskap och tillämpning av matematiska begrepp och fakta, 5) Stavning: 100 flervalsobjekt som mäter igenkänning av korrekt stavning av ord, 6) Skriftligt uttryck: Bedömer två nivåer av språkkunskaper. Nivå I: Dagis & årskurs 1 mäter färdigheter för att skriva. Nivå II: Årskurs 2-12, ber eleverna att skriva en berättelse om en bild.

Testet ger nio poäng, ett för vart och ett av de sex delproven, plus totalt testresultat, skriftligt språkpoäng (delprov för stavning och skriftliga uttryck) och ett totalt läspoäng (kombination av läsigenkänning och läsförståelse). De sex delproven administreras i den ordning de presenteras i blädderboken (Allmän information, Läsigenkänning, Läsförståelse, Matematik, Stavning och Skriftligt uttryck).

PIAT-R/NU-testet åtföljs av en manual som ger betyg och åldersekvivalenta poäng. Den moderna versionen kommer också med ett program som heter PIAT-R ASSIST som bearbetar råpoängen och producerar olika rapporter, inklusive ålders- och betygsekvivalenter, standardpoäng efter ålder och klass, percentilrankningar och härledda poäng för deltest för skriftligt uttryck och skriftligt språk sammansatt.

Psykometriska egenskaper

PIAT-R har testats omfattande och har visat sig vara en stabil utvärdering av prestation. Preliminära versioner av testet prövades och empiriska analyser av resultaten av dessa versioner ledde till val av de slutliga objekten. Konstruktionsvaliditet fastställdes genom utvecklingsförändringar (testresultat som ökar med ålder eller betyg som återspeglar utvecklingsförändringar), korrelationer med andra test och faktoranalys.

Används

PIAT-R/NU kan användas som ett brett spektrum av screeningmått på akademiska prestationer för barn i dagis till och med årskurs 12. Det är också användbart för att identifiera individuella styrkor och svagheter.

Kliniska psykologer, rådgivare, inlärningsspecialister och andra kan använda PIAT-R/NU för att identifiera specifika inlärningssvårigheter, utvärdera program och stödja planering av instruktionsprogram. Den ger dock ingen formell diagnostisk information.

PIAT-R har också använts i forskningsstudier. Jackson, Davis, Murphy, Bairnsfather och George (1994) använde PIAT-R för att bedöma läsförmåga i sin studie av objektiv läsförmåga hos äldre patienter.

Ett annat prestationstest som ibland används istället för PIAT-R är Wechsler Individual Achievement Test - Third Edition. Varje test har sina särskilda styrkor och svagheter.

externa länkar