Oxford Developmental Preschool Program

Oxford Development Preschool Program i Storbritannien är ett förhållningssätt till tidig barndomsutveckling som betonar en omtänksam, uppfostrande, positiv atmosfär för förskolebarn att lära sig genom personlig, riktad erfarenhet och kreativitet . I Oxford- programmet är varje minut ett "lärande ögonblick" och varje handling, attityd och interaktion är omgjord av ett orubbligt engagemang för varje barn som en unik och förtjusande individ; en individ som bör vägledas genom en spännande, sekventiell resa av självupptäckt och personlig kreativitet, eftersom de utvecklar en känsla av karaktär , gott omdöme och positivt självvärde samtidigt som de bygger grundläggande språk och matematiska färdigheter i en miljö rik på social utveckling .

Historia

Oxford Development Preschool Program grundades i Storbritannien i början av 1980-talet, som en del av ett växande erkännande av att livslånga karaktärsdrag och sociala färdigheter inpräntas i de tidigaste åren av barndomsutveckling. Med utgångspunkt i de banbrytande insikterna från Oxford Preschool Research Project började programmet med hopp om att varje barns första fem år skulle kunna användas till fullo mot målen för livslång fysisk, emotionell, andlig och relationell hälsa tillsammans med personligt tillfredsställelse. , självkännedomsdisciplin, en stark moralisk karaktär och en känsla av samhällsansvar.

Filosofi

Aktiviteterna och det dagliga schemat för Oxford Preschool Developmental Program optimerar sensoriska, motoriska, perceptuella, språkliga och matematiska färdigheter och förbättringar genom barncentrerat, aktivt, kreativt engagemang. I Oxford-programmet är processen lika viktig som produkten, därför lär sig barn genom en meningsfull symmetri av projekt och aktiviteter som balanserar lärarstyrd struktur och fritt val , förstärkt genom upprepning.

Grundläggande för Oxford Preschool Developmental Program är respekt för varje barn som individ och en förståelse för det unika med varje familjesituation och struktur. En utvecklingsförskola i Oxford strävar efter att arbeta som ett "team" med föräldrar och vårdnadshavare för att skapa en konsekvent och dynamisk utvecklingssyntes mellan hem och skola så att varje barn – som börjar på sitt utvecklingsstadium och utvecklas utan ångest eller press – kommer att uppnå sitt bästa. potential och samtidigt utveckla en kärlek och spänning för lärande.

Sekventiell utveckling

Oxford Preschool Developmental Program främjar en känsla av trygghet och konsekvens som är väsentligt för en sund emotionell, social och mental utveckling, därför följer alla aktiviteter och schema en lättförståelig, barncentrerad, försiktigt lärarstyrd sekvens. Barn guidas genom ett brett utbud av sammankopplingar, "praktiska" aktiviteter och uppmuntras att använda sin personliga kreativitet och nyfikenhet i fokuserade Discovery Centers.

I Life Discovery Centers introduceras barn till naturen (och under de växande månaderna, till grönsaks- och blomsterträdgårdar utomhus); i Arts and Crafts Center är barn fria att experimentera och skapa i ett säkert och uppmuntrande utrymme; i Matematikcentrum stimulerar vissa pussel, spel och manipulationer kognitiv utveckling genom lek och interaktion; och i hem- och hälsocentret lär sig barnen hushållssäkerhet, hushållning och hälsosamma vanor genom dramatisk lek.

Karaktärsutbildning

Oxford Preschool Developmental Program är engagerat i en avsiktlig, fokuserad och individuellt känslig ansträngning för att ingjuta i barnet som anförtrotts deras vård grundläggande universella, etiska värderingar såsom integritet, ärlighet, rättvisa, ansvarstagande och respekt för sig själva och för andra. Efter modellen för sekventiellt, upplevelsebaserat lärande, har skolkalendern följt teman som vägleder, lär ut och förstärker en logisk syntes av karaktärsegenskaper och kognitiv och social utveckling .