OLE Nepal

Open Learning Exchange Nepal
Bildning 2007
Typ Ideellt
Huvudkontor Katmandu , Nepal
Officiellt språk
engelska , nepalesiska
Verkställande direktör
Rabi Karmacharya
Nyckelpersoner
Mohan Das Manandhar, Dr. Sudhindra Sharma, Anil Chitrakar , Jyoti Man Sherchan, Mr. Prithivi Bahadur Pande
Hemsida olenepal .org

Open Learning Exchange Nepal ( OLE Nepal ) är en social förmånsorganisation som arbetar för att öka tillgången till utbildning genom integrering av teknik. Organisationen grundades 2007 och syftar till att höja utbildningens kvalitet genom att skapa digitala lärandeaktiviteter med öppen källkod i kombination med lärarutbildning.

OLE Nepals program körs för närvarande i femtio skolor i sexton distrikt i samarbete med Nepals regeringsdepartement för utbildning (DoE) med stöd från utvecklingspartners inklusive den danska regeringens lokala bidragsmyndighet, FN:s världslivsmedelsprogram (WFP) och finska regeringens fonder för lokala Samarbete.

OLE Nepal och Nepals DoE startade nyligen implementeringen av programmet One Laptop per Child (OLPC) i femton skolor i tre nya distrikt. Elever från olika klasser delar en uppsättning bärbara datorer men varje elev har en-till-en tillgång till bärbara datorer och digitala resurser under lektionen. Förutom betydande kostnadsbesparingar gör denna modell det lättare för skolor och lärare att hantera programmen.

Historia

I början av 2007 lämnade Rabi Karmacharya och Brian Berry sina jobb inom tekniksektorn för att lansera OLE Nepal. Tidigare hade de varit en del av en grupp volontärer som hade träffat och diskuterat möjligheten att använda en bärbar dator per barn för att ta itu med de utmaningar som lärare i landet står inför. De träffade och diskuterade med olika utbildare, lärare, experter, aktivister, samhällsledare, givare och regeringstjänstemän som fortsatte med att bilda styrelsen och registrera organisationen. Under processen fick de mycket stöd från Mahabir Pun , en nepalesisk lärare och aktivist som skapade Nepal Wireless Networking Project . Dr Saurav Dev Bhatta gick också med som en av grundarna när organisationen officiellt lanserades i september 2007.

Nuvarande projekt

OLE Nepals utbildningsprogram för informations- och kommunikationsteknologi (IKT) körs för närvarande i 50 skolor i 16 distrikt över hela Nepal och gynnar mer än 10 000 elever. OLE Nepal har också utbildat över 300 skollärare i hur man integrerar teknik i klassrumsundervisning/inlärningsprocesser. OLE Nepal har utarbetat en omfattande samling interaktiva digitala läromedel som är baserade på skolans läroplaner. OLE Nepal har även utvecklat ett digitalt bibliotek som är installerat på servrar i varje skola.

Introduktionen av bärbara datorer för elever och lärare åtföljs av följande aktiviteter:

  • Utveckling och distribution av gratis och öppet digitalt utbildningsinnehåll
  • Förbereder lärare för att integrera IKT i klassrumsundervisningen
  • Forskning och utveckling av lämplig teknik och nätverksinfrastruktur
  • Kapacitetsutveckling

Digitalt innehåll

OLE Nepal har utvecklat två typer av digitalt innehåll: E-Paath och E-Pustakalaya.

E-Paath

En interaktiv vetenskapsaktivitet i E-Paath

E-Paath är en samling ämnesspecifika och betygsspecifika digitala läromedel som konceptualiserats av lärare och läroplansexperter. Dessa interaktiva pedagogiska programvarumoduler är nära anpassade till den nationella läroplanen och är utformade för att hjälpa lärare och elever att uppfylla lärandemålen som beskrivs i läroplanen. Dessa aktiviteter använder olika teknikfunktioner som ljud, bilder, animationer och text för att hjälpa eleverna att bättre förstå begrepp i flera ämnen.

E-Pustakalaya

E-Pustakalayas hemsida

E-Pustakalaya är ett utbildningscentrerat digitalt bibliotek som innehåller fulltextdokument, böcker, utbildningsvideor, ljudböcker och interaktiv utbildningsprogramvara som kan nås fritt via ett intranät eller på Internet. OLE Nepal startade utvecklingen av E-Pustakalaya med syftet att förbättra barns läsförmåga och utveckla en läskultur i skolor genom att ge dem fri och öppen tillgång till åldersanpassat läsmaterial.

Användare av E-Pustakalaya kan bläddra igenom olika sektioner och leta efter föremål de gillar, eller så kan de söka efter specifika föremål baserat på fullständigt eller delvis författarnamn, titel, utgivare och/eller nyckelord. Användare kan läsa böcker och dokument, se videor, lyssna på ljudklipp, spela pedagogiska spel direkt från E-Pustakalaya, och när det gäller böcker och dokument, ladda ner och lagra för senare visning. E-Pustakalaya har för närvarande mer än 4 000 titlar.

Även om dessa resurser kan nås online, har OLE Nepal lagt särskild vikt vid att göra dem tillgängliga i avlägsna skolor som inte har internetuppkoppling. E-Pustakalaya är värd på lågprisservrar med låg effekt och installeras i skolor och samhällsbibliotek som antingen inte har internetanslutning eller har låg bandbredd.

Lärarträning

OLE Nepal har utvecklat och levererat utbildningsprogram för att hjälpa lärare att integrera bärbara datorer och digitalt läromedel i klassrumsundervisningen. Lärare får åtta dagars utbildning innan de sätter in datorer i sina skolor. De deltar i diskussioner och tränar undervisning för att bygga både sina färdigheter och utveckla sitt självförtroende för att använda digitala resurser i sin klass.

Skolutbildning används som ett övervakningsverktyg för att observera hur mycket lärarna använder materialet i klassrummet och vilka problem de har när de gör det. Detta genomförs 4–6 veckor efter ovan nämnda lärarutbildning.

Repetitionsutbildning anordnas för att hjälpa lärare att revidera vad de lärt sig i tidigare utbildning. Detta projekt ger också lärare möjlighet att dela med sig av sina problem och lärdomar. För OLE Nepal är det ett utvärderingsverktyg för att granska effektiviteten av utbildningen och upptäcka träningsstrategier och/eller innehåll som behöver ses över.

Kapacitetsuppbyggnad

OLE Nepal har arbetat i partnerskap med olika centrala och lokala myndigheter inom utbildningsministeriet för att säkerställa att de bygger den nödvändiga institutionella kapaciteten för att implementera IKT-baserad utbildning på nationell nivå. Projektet har dragit nytta av input från statliga utbildare, läroplansexperter, skolledare på distriktsnivå, resurspersoner och lärare. OLPC-projektet genomfördes i partnerskap med Department of Education och District Education Offices i programdistrikten.

DoE och OLE Nepal har också arbetat tillsammans för att främja medvetenhet om IKT-baserad utbildning. Lärarutbildningar har genomförts med hjälp av statliga utbildare som var förberedda på att tillhandahålla IKT-baserad utbildning. OLE Nepal har samrådt med ämnesexperter från Curriculum Development Center i förberedelser och granskning av E-Paath-aktiviteterna. OLE Nepal väljer att arbeta med och stärka befintliga resurser inom det offentliga utbildningssystemet istället för att skapa ett parallellt system.

Spridning

OLE Nepal har distribuerat över 4000 bärbara XO-datorer med programvaran E-Paath till 50 skolor i 16 distrikt i Nepal den 1 augusti 2012.

Skolor efter distrikt: