Meredith Davis

Meredith Davis
Född	1948 (74–75 år) Pittsburgh, PA
Ockupation	Grafisk designer
Känd för	Designforskning och utbildning

Meredith Davis (född 1948, i Pittsburgh, Pennsylvania ) är en utbildare, författare och grafisk formgivare . Hennes arbete fokuserar på att förespråka en omfattande, kritisk och utmanande designutbildning.

Karriär

Davis tog examen från Pennsylvania State University 1970 och tog sin kandidatexamen i konstpedagogik och sin MEd 1974. Hon började sin karriär med att lära ut konst i mellanstadiet. 1975 fick hon sin MFA i design från Cranbrook Academy of Art . När hon var på Cranbrook fick hon ett bidrag för att utveckla Michigans läroplan för att introducera eleverna till kommunikation, föremål och miljöer genom designtänkande. Läroplansforskningen kulminerade med att skriva Problemlösning i den mänskliga miljön 1974.

Efter examen blev Davis curator för utbildning vid Hunter Museum of Art i Chattanooga , Tennessee från 1975 till 1976. 1976 började hon undervisa på heltid vid Virginia Commonwealth University . Hon grundade sitt företag Communication Design 1979. Där övervakade hon storskaliga projekt för Fortune 500- kunder inklusive Best Products , United Nations och Twentieth Century Fund .

1989 slutade Davis sin praktik och sin undervisning vid VCU för att flytta till North Carolina där hon fokuserade på forskning och undervisning som professor vid North Carolina State University (NCSU). Hon blev snabbt befordrad det året till att leda den nya grafiska designavdelningen och 1997 blev hon chef för Graduate Program. Hennes bok 1999 Design as a Catalyst for Learning fick ett CHOICE-pris från Association of College and Research Libraries . 2005 blev hon chef för Ph.D-programmet i design vid NCSU, det andra programmet i USA.

Hon är tidigare ordförande för American Center for Design och grundande ordförande för Graphic Design Education Association.

2005 tilldelades Davis AIGA-medaljen .

Designforskning

Davis intresse för forskarutbildning och forskning om grafisk design var grunden för hennes övertygelse om att forskning var det som markerade grafisk design som ett "yrke" snarare än ett "handel". Designforskning identifierar också hur designpraxis och kunskaper förändras från objektbaserade applikationer till systembaserade applikationer. Dessa är system som "utvecklas och beter sig organiskt; överför kontroll från designers till användare eller deltagare; betonar vikten av gemenskap; erkänner mediakonvergens; och kräver arbete av tvärvetenskapliga team för att ta itu med komplexiteten i samtida problem." För att grafisk design ska lyckas som yrke är hon mån om skolackreditering och bedömning och började samarbeta med AIGA och National Association of Schools of Art and Design ( NASAD) för att utforma nationella standarder som anger minimigränser för programprestanda samtidigt som det tillåter innovation på institutioner.