Mary Kay Stein

Mary Kay Stein är en amerikansk matematikpedagog som arbetar som professor i lärande vetenskaper och policy och som biträdande direktör och tidigare chef för Learning Research and Development Center vid University of Pittsburgh .

Utbildning och karriär

Stein tog examen från Pennsylvania State University 1975, med en kandidatexamen i rehabiliteringsutbildning. Hon stannade i Penn State i ytterligare ett år för att ta en magisterexamen i rådgivning och blev sedan anställd i universitetsadministrationen. 1980 började hon sina doktorandstudier vid University of Pittsburgh, och hon avslutade en Ph.D. i pedagogisk psykologi där 1986.

Hon arbetade som forskare i Learning Research and Development Center vid University of Pittsburgh från 1986 till 2010, och blev fakultetsmedlem vid universitetets institution för administrativa och politiska studier 1995, och befordrades till professor i lärande vetenskaper och politik i 2005.

Böcker

Stein är medförfattare till:

• Förbättra undervisningen i algebra: Using Cases to Transform Mathematics Teaching and Learning (med Margaret Schwan Smith och Edward A. Silver, Teachers College Press, 2005)
• Förbättra undervisningen i geometri och mätning: Använda fall för att transformera matematikundervisning och -inlärning (med Margaret Schwan Smith och Edward A. Silver, Teachers College Press, 2005)
• Förbättra undervisningen i rationella tal och proportionalitet: Använda fall för att transformera matematikundervisning och -inlärning (med Margaret Schwan Smith och Edward A. Silver, Teachers College Press, 2005)
• Reform as Learning: School Reform, Organizational Culture, and Community Politics in San Diego (med Lea Hubbard och Hugh Mehan, Routledge, 2006)
• Implementing Standards-Based Mathematics Instruction: A Casebook for Professional Development (med Margaret Schwan Smith, Marjorie Henningsen och Edward A. Silver, Teachers College Press och National Council of Teachers of Mathematics, 2000; 2:a upplagan, 2009)
• 5 metoder för att organisera produktiva matematikdiskussioner (med Margaret Schwan Smith, National Council of Teachers of Mathematics, 2011)
• 5 Practices for Orchestrating Productive Task-based Discussions in Science (med Jennifer L. Cartier, Margaret Schwan Smith och Danielle K. Ross, National Council of Teachers of Mathematics, 2013)

Erkännande

2014 erkändes Stein som Fellow av American Educational Research Association .

externa länkar

• Mary Kay Stein -publikationer indexerade av Google Scholar