Louise Doris Adams
LD Adams | |
|---|---|
 | |
| Född |
Louise Doris Adams
2 juli 1889 |
| dog | 24 december 1965 (76 år) |
| Nationalitet | brittisk |
| Alma mater | Bedford College, London |
| Vetenskaplig karriär | |
| Fält | Matematik |
Louise Doris Adams (2 juli 1889 – 24 december 1965) var en brittisk matematiklärare och skolinspektör (HMI) som skrev 1953 boken A Background to Primary School Mathematics (Oxford University Press) och blev ordförande för Mathematical Association för 1959.
Liv
Adams tog en examen från Bedford College, London , med andra klassens utmärkelser i matematik 1911. Hennes arbete som inspektör var centrerat på West Country och särskilt Bristol ; hon gick i pension från inspektionen 1950.
Hon gick med i Mathematical Association ungefär 1915 och var medlem i 51 år; hon blev 1946 medlem av Matematikförbundets lärarunderkommitté, i vilken hon blev ordförande 1954 och förblev medlem till sin död. Hon var också medlem i underkommittéerna för tillämpningar, aritmetik och sekundära moderna. När hon blev ordförande för Mathematical Association 1959 blev hon bara den andra kvinnan att inneha det ämbetet sedan föreningens grundande 1871, efter Mary Cartwright 1951, och den andra HMI, efter WC Fletcher 1939.
Hon dog 1965.
Bidrag
Adams hade "avsevärd erfarenhet som lärare och inspektör" och skrev sin bok, A Background to Primary School Mathematics (1953), på grundval av den erfarenheten. Den riktade sig till lärare i grundskolans matematik och använde fallstudier från cirka 80 elever för att förespråka att undervisningen i matematik kopplas till elevernas individuella erfarenheter. Hennes bok "inspirerade många lärare" och prefigurerade en större tonvikt på lek med matematiska verktyg över utanförstådd lärande.
Som medlem i Teaching Sub-Committee of the Mathematical Association, hjälpte Adams till att flytta föreningens fokus "från undervisning till lärande" och från vad som borde läras ut till hur det skulle läras ut, och främjade inkluderingen av såväl primär- som gymnasieutbildning inom projektets ram. Både hennes bok och hennes presidenttal till Mathematical Association var en stor drivkraft för reformen av matematisk utbildning i Storbritannien, liksom Teaching Sub-Committees rapport från 1955 The Teaching of Mathematics in Primary Schools, som hon var avgörande för att skriva.