Ljus i skolbyggnader

Ljus i skolbyggnader är traditionellt från en kombination av dagsljus och elektriskt ljus för att belysa inlärningsutrymmen (t.ex. klassrum, labb, ateljéer, etc.), korridorer, cafeterier, kontor och andra interiörområden. Belysningsarmaturer som för närvarande används ger vanligtvis elever och lärare tillfredsställande visuella prestanda, dvs. förmågan att läsa en bok, äta lunch eller spela basket i en gymnastiksal. Men klassrumsbelysning kan också påverka elevernas dygnssystem , vilket i sin tur kan påverka testresultat, närvaro och beteende.

Exponering för ljus, eller brist på ljus, spelar en betydande roll i sömncykler . Alla djur, inklusive människor, har utvecklat dygnsrytmer, som svarar på jordens 24-timmarscykel. Dessa rytmer inkluderar sömn-vaken-cykeln, hormonproduktion och kroppstemperaturcykler . Tidpunkten för dessa mönster bestäms av 24-timmars ljus-mörkercykeln. I synnerhet har kortvågigt " blått" ljus i dagsljusspektrumet maximal effekt på mänskliga dygnsrytmer. Forskning har visat att när dessa mönster störs är individer mer mottagliga för åkommor som bröstcancer, fetma, sömnbrist, humörstörningar och andra hälsoproblem.

Enligt Energy Star , efter löner och förmåner, är energikostnaderna den största driftskostnaden för skoldistrikt. Fluorescerande belysningssystem är de vanligaste belysningskällorna i skolor. Dessa system ger låg kostnad, lång livslängd, hög effektivitet , bra färg och låga nivåer av brus och flimmer. Belysningssystem bör utformas med hänsyn till kraven för den verksamhet som ska utföras. Till exempel bör belysning över ett skrivbord vara annorlunda än ljus som krävs i cafeterier eller korridorer. Nuvarande hållbar design för skolor fokuserar vanligtvis endast på energibesparande armaturer med hänsyn endast till visuella behov. Flera aspekter av byggnadsprestanda , inklusive belysning, är grundläggande för att tillhandahålla en miljö som främjar lärande. Facilitetsaspekter som säkerhet och säkerhet, inomhusluftkvalitet, termisk komfort, visuell komfort och akustiska komfortförhållanden kan påverka närvaro, läraromsättning och passagerarnas hälsa.

En universitetsbyggnad utformad för att i första hand lysas upp av dagsljus under drifttid.

Studier om huruvida dagsljus förbättrar elevernas prestationer (t.ex. högre provresultat) är inte övertygande. Heschong-Mahone Groups studier mellan 1999 och 2003 rapporterade tidigt att dagsljus ökade akademiska resultat med 20 %, men eftersom deras modell användes felaktigt visades det senare att det inte fanns någon signifikant varians på grund av solljus.

En studie från 2009 visade att när eleverna inte exponerades för dagsljus under den tidiga delen av dagen, skjuts sömntiderna senare in på kvällen/natten.

Mäter ljus

Typiska mätningar av ljus har använt en dosimeter . Dosimetrar mäter en individs eller ett föremåls exponering för något i miljön, såsom ljusdosimetrar och ultravioletta dosimetrar.

Tillämpning och effekt

Pågående forskning inom ljus- och hälsoområdet kommer att få konsekvenser för skolans arkitektur och design eftersom studier visar att det är nödvändigt att utsätta elever för ljus med kort våglängd under den tidiga delen av dagen för att upprätthålla dygnsrytmen. Att implementera behandling med "dygnsljus" kan vara i form av fönster, takfönster eller blå inomhusbelysningsarmaturer eller blåljusterapiapparater. Det finns också bevis för att ett rum att utsättas för naturligt dagsljus kommer att få ett rum att kännas större och bekvämare. Det finns dock avvägningar, eftersom direkt inträngande solljus kan ha negativa effekter på produktivitet och komfort.

Se även