Leonard Suransky
Leonard Suransky | |
|---|---|
 | |
| Född | 1942 12 02
Sydafrika Johannesburg, Sydafrika
|
| Nationalitet | sydafrikanska |
| Alma mater | Michigans universitet |
| Ockupation | Avdelningschef |
| Barn | Shael Polakow-Suransky , Sasha Polakow-Suransky , Sarafina Suransky & Sonya Suransky |
Leonard Suransky är en sydafrikansk doktor i internationella relationer och utbildning och är tidigare chef för institutionen för internationella relationer vid Webster University i Leiden , Nederländerna . Därefter ledde han IR-avdelningen vid Webster University, Accra Ghana från 2014 till 2019, och undervisar fortfarande där av Zoom 2022. Han är för närvarande medordförande för University of the Third Age (U3a), Kapstaden, och ordförande för Camps Bay U3a-filialen
tidigt liv och utbildning
Suransky är född och uppvuxen i Sydafrika. Han har en BA från Hebrew University Jerusalem , en MSc i internationella relationer från London School of Economics och en doktorsexamen från University of Michigan, Ann Arbor . Han är specialiserad på att designa och administrera spel och simuleringar för internationella relationer, inom den akademiska, offentliga och företagssektorn. Hans son Shael Polakow-Suransky är ordförande för Bank Street College of Education . Hans andra son Sasha Polakow-Suransky är biträdande redaktör för "Foreign Policy" i London. Hans dotter Sarafina är psykolog i Nederländerna, specialiserad på schematerapi på en klinik i Viersprong. Sonya jobbar på den högteknologiska arbetsförmedlingen SALT i Kapstaden. Han är jude och var anti- apartheidaktivist i Sydafrika innan han emigrerade till USA 1973, bodde sedan 11 år i Nederländerna och har bott i Kapstaden, Sydafrika sedan 2011.
Forskningsintressen
Hans aktuella forskningsintressen inkluderar övergångar till demokrati i Afrika, utvecklingsfrågor och fattigdomsbekämpning, identitetspolitik och konflikt- och krishantering i Mellanöstern och södra Afrika. På senare tid har han undervisat om Kinas roll i Afrika, de gamla och nya sidenvägarna, främlingsfientlighet, korruption, populism och kriget mellan Ryssland och Ukraina och dess konsekvenser för den nuvarande världsordningen.
Utmärkelser
Under sina Ann Arbor-år belönades han med utmärkelsen Outstanding Lecturer för sitt arbete i Arab-Israeli Conflict-kursen, med simuleringsövningen han utvecklade. Han fick Des Lee Visiting Lectureship in Global Awareness vid Webster University. När jag vann Des Lee Visiting Lectureship in Global Awareness sade Suransky: "När jag först såg orden "global awareness" i titeln på priset, tänkte jag genast "det räcker inte." Efter att ha fått reda på ett problem intellektuellt, hur får man känna något om det? Det innebär empati och medkänsla. Detta kan innebära att ta en personlig risk, kanske till och med utsätta sig själv för någon fara. Så, i ett nötskal, hur ska vi gå vidare från förståelse (att bli globalt medveten) till medkänsla för andra i vår globala by, till handling för att förändra den ofta orättvisa verkligheten i en dramatiskt skev värld."
Föreläsningar hålls
- "The Global Economy and the Subversion of Indigenous Local Cultures" - Givet vid det 22:a årliga vetenskapliga mötet för International Society of Political Psychology i juli 1999. [1 ]
- "Globalization: Scourge of the South", gavs vid det 21:a årliga vetenskapliga mötet för International Society of Political Psychology i juli 1998, som en del av den andra panelen om globalisering och genusidentiteter. [2]
Publikationer
- Is-dit-het-einde-van-het-Arabisch-Israelisch-conflicthttps://www.scienceguide.nl/2022/04// April 2022
- Träning av krigardiplomaten: förbättra förhandlings- och konflikthanteringsförmågan genom upplevelsebaserat lärande. Journal of International Negotiation, vol. 15, nr 2, specialnummer om simuleringsspel
- Barnvakt eller fågelskådning? Handledningens roll i IR-simuleringsövningar. I Organizing and Learning through Gaming and Simulation, Mayer, I & Mastik H. (red.) 2008.
- Hur man interagerar i konfliktmiljöer – övervakningens roll i IR-simuleringsövningar. Organisera och lära genom spel och simulering, fortsättning på ISAGA 2007, Eburon, Delft
- Globalisering: Afrikas gissel? Occasional Paper - Foundation for Global Dialogue, Johannesburg, 2000
- Sydafrika som ordförande: Lyfta SADC till livskraft som en regional plattform, African Security Review, 2000
- Democracy and Governance, del av en volym om DEMOCRACY for an INTRODUCTION TO SOCIAL STUDIES, med Lynnaia Main, Juta and Company, Kenwyn, 1997
- Medlem av National Education Policy Investigation (NEPI) Post-secondary Education Research and Co-ordinating Group, Post-secondary Education, Oxford University Press/NECC, Kapstaden, 1992
- Vad utbildar vi till? The Psychological Cultural Dimension, med Ward, A. och Beaumont K.
- NEPI-arbetsdokument för Post-Secondary Education-rapporten, NECC, Johannesburg, 1992.
- Rationalisering vid Michigan University - ett fall av "mindre men bättre": lektioner för sydafrikanska universitet, i RESTRUCTURING SOUTH AFRICAN TERTIARY EDUCATION, red. Hartman N. och Scott Ian, Udusa, Jhb., 1990.
- Nya platser, nya ansikten och nya smaker: The Foreign Policy of a Liberated South Africa, INTERNATIONAL AFFAIRS BULLETIN, Vol. 13,3,1989.
- "Internationella relationsspel och simuleringar." I The Guide to Simulations/Games for Education and Training, redigerad av Robert Horn och Anne Cleaves. Beverly Hills, CA: Sage.
- Neve ShalomlWahat al-Salaam: Distributing Images of Hope, MIDDELÖSTERN PEACE NOTES, American Friends Service, Ann Arbor, juli 1987.
- Mot spridningen av Michigan International Conflict Simulation Game, Suransky, L. SIMAGES, Vol. 4, nr 1. Hösten 1982
- "Internationella relationsspel och simuleringar." I The Guide to Simulations/Games for Education and Training, redigerad av Robert Horn och Anne Cleaves. Beverly Hills, CA: Sage.1983