Karen D. King

Karen D King
Karen D King
Nationalitet	amerikansk
Titel	Programdirektör
Utmärkelser	AWM/MAA Falconer Lektor
Akademisk bakgrund
Alma mater	University of Maryland
Doktorandrådgivare	Patricia F Campbell
Akademiskt arbete
Disciplin	Matematisk utbildning
institutioner	; ; ; ; National Science Foundation National Council of Teachers of Mathematics New York University Michigan State University San Diego State University

Karen Denise King (6 juli 1971 – 24 december 2019) var en afroamerikansk matematikpedagog, programledare vid National Science Foundation och 2012 AWM/MAA Falconer-föreläsare .

Tidigt liv

Karen Denise King föddes den 6 juli 1971 i Washington, DC. Hon valdes ut till National Aeronautics and Space Administration Women in Science and Engineering (WISE) Scholars Program vid Spelman College som grundutbildning och avslutade sin examen i matematik magna cum laude i 3 år. King gick därefter på University of Maryland med ett National Science Foundation- stipendium och fick sin doktorsexamen. i Mathematics Education 1997. Hennes avhandlingsrådgivare var Patricia F. Campbell.

Professionell karriär

King började sin karriär som biträdande professor vid San Diego State University 1997. 1999 flyttade hon till Michigan State University . 2006 flyttade King till New York University som docent. Medan hon var professor, fokuserade King sin forskning och sina publikationer på urban matematikreform, matematisk förberedelse av grundskolelärare och matematikens professionella utvecklingspolitik. King blev forskningschef för National Council of Teachers of Mathematics 2011 där hon var medförfattare till boken Disrupting Tradition: Research and Practice in Mathematics. Hon blev senare programdirektör vid National Science Foundation of Education and Human Resources. 2012 hedrades hon som AWM/MAA Falconer-föreläsare och tjänstgjorde i skrivteamet som skrev The Mathematical Education of Teachers II. King fungerade också som biträdande redaktör för Journal for Research in Mathematics Education från 2001 till 2004 och var medlem i Mathematics Association of America i nitton år.

Kings arbete fick hennes erkännande av Mathematically Gifted & Black , där hon presenterades som en Black History Month 2020 Honoree.

Publikationer

Medförfattare

King, KD, Tate, William F., Anderson, Celia R., (2011) Disrupting Tradition: Research and Practice in Mathematics. Reston, VA:National Council of Teachers of Mathematics

Bidragsgivare

American Mathematical Society. (2012) The Mathematical Education of Teachers II (Cbms Issues in Mathematics Education). American Mathematical Society
RAND Matematik Studiepanel. (2003). Matematisk färdighet för alla studenter: Mot ett strategiskt forsknings- och utvecklingsprogram inom matematikundervisning. Santa Monica, CA: RAND Education.

Bokkapitel

Rasmussen, C., Yackel, E., & King, K. (2003). Sociala och sociomatematiska normer i matematikklassrummet. I R. Charles (Red.). Att lära ut matematik genom problemlösning: Det handlar om att lära sig matematik. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.
King, KD, Hillel, J., & Artigue, M. (2001) Teknik. I D. Holton (Ed.). Undervisning och lärande i matematik på universitetsnivå (resultat av ICMI-studien). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.

externa länkar