Illinois Council of Teachers of Mathematics
 | |
| Bildning | 1949 |
|---|---|
President |
Annie Forest |
| Tillhörigheter | National Council of Teachers of Mathematics, National Council of Supervisors of Mathematics |
Inkomst |
194 411 USD (2017) |
| Hemsida | ictm.org |
Illinois Council of Teachers of Mathematics (ICTM) är en organisation av matematiklärare i den amerikanska delstaten Illinois . ICTM grundades 1949 med 90 medlemmar.
Yrkesverksamhet
ICTM är involverat i ett antal professionella aktiviteter, inklusive:
- Värd för konferenser om matematikundervisning
- Värd för webbseminarier för professionell utveckling
- Publicerar sin tidskrift, Illinois Mathematics Teacher .
- Erbjuder stipendier till studenter. 2017 gav ICTM $7 500 i stipendier.
Mattetävlingar
ICTM erbjuder flera matematiktävlingar för grund- och gymnasieelever i Illinois.
Skoltävling
Skoltävlingen är en serie av tre prov som ges på grundskolor. Varje årskurs (3-8) tävlar i sin egen division. Tävlingen har två delar: en individuell tävling och en lagtävling. Lagtävlingen består av fem elevlag som arbetar med 20 frågor på 25 minuter. Det finns ingen gräns för hur många lag som en skola får delta i. Den individuella tävlingen är en åtta frågor, 20 minuters tentamen som ska genomföras av varje deltagare individuellt. Användning av miniräknare under tävlingen uppmuntras. De två bästa lagets poäng och de tio bästa individuella poängen bidrar till varje skolas totala poäng.
Algebratävling
Algebratävlingen är en individuell tävling på 60 minuter och 20 frågor för grund- och högstadieelever. Varje skola kan skicka in så många tävlande som den vill. De tio högsta individuella poängen i varje skola bidrar till skolans totala poäng, och de tio bästa individerna och de tio bästa skolorna får ett särskilt erkännande från ICTM.
Gymnasietävling
Gymnasietävlingen startade 1981 och består av ett antal lag- och individuella evenemang, med en regional tävling som hålls i slutet av februari och delstatstävlingen i slutet av april eller början av maj. Skolor delas upp i divisioner genom inskrivning.
evenemang
| Händelse | Nivåer | Beskrivning | Lagsminkning | Poängsättning |
|---|---|---|---|---|
| Skriven | Algebra I (nybörjare), Geometri (semester), Algebra II (juniorer), Pre-Calculus (seniorer) | Eleverna löser individuellt 20 frågor på 50 minuter med hjälp av miniräknare. | 1-6 tävlande, av lämplig betygsnivå | Varje rätt svar är värt två poäng för en maximal poäng på 40 poäng per person; Lagpoängen är de fyra bästa individuella poängen per lag, för en maximal poäng på 160 poäng per lag. |
| 8 personers team | Freshman-Sophomore, Junior-Senior | Som grupp löser eleverna 20 frågor på 20 minuter utan att använda miniräknare. | 1-8 tävlande; högst fyra får vara andraårsstudenter för förstaårsstudenten och andraårsnivån, högst fyra får vara seniorer för juniornivån. | Varje rätt svar är värt fem poäng, för en maximal poäng på 100 poäng per lag. |
| Kalkylatorteam | Alla tävlar på en nivå. | I grupp löser eleverna 20 frågor på 20 minuter, med särskild tonvikt på användningen av miniräknare. | 1-5 tävlande: en nybörjare, en andraårsstudent, en junior och två seniorer | Varje rätt svar är värt fem poäng, för en maximal poäng på 100 poäng per lag. |
| Team för 2 personer | Freshman-Sophomore, Junior-Senior | I ett par arbetar eleverna med tio frågor en i taget, med en tidsgräns på tre minuter för varje fråga. Lag tävlar direkt med varandra och betoning läggs på noggrannhet och snabbhet framför andra. Inga miniräknare är tillåtna för frågorna 1–5; miniräknare är tillåtna för frågorna 6-10. | 1-2 tävlande, av lämplig klassnivå | Varje rätt svar är värt sex, fyra eller tre poäng, beroende på om svaret lämnades in under den första, andra respektive tredje minuten. En tvåpoängsbonus ges till det första laget för att få rätt svar. Detta ger en högsta möjliga lagpoäng på 80. |
| Muntlig tävling | Alla tävlar på en nivå. | I par förbereder eleverna ett svar i tio minuter med hjälp av miniräknare och referenstexter och presenterar sedan sina lösningar i sju minuter. Ytterligare tre minuter används för extempore frågor. | 1-2 tävlande oavsett nivå. | Var och en av två domare ger upp till tretton poäng för kunskap, åtta poäng för presentation och fyra poäng för extempore frågor, vilket ger en maximal poäng på 50. |
| Stafetttävling (endast delstatsfinaler) | Freshman-Sophomore, Junior-Senior | Det finns tre omgångar, med en fråga per lagmedlem och omgång. Sittande på en rad skickar varje elev sitt svar till nästa elev när de har löst sitt problem; svaren från tidigare konkurrenter är en del av problemformuleringen för senare konkurrenter. Miniräknare är tillåtna. | 1-4 tävlande; högst två får vara andraårsstudenter för nybörjare-supor-nivån, högst två får vara seniorer för junior-seniornivå. | Varje rätt svar är värt två poäng. I det fall att alla fyra svaren är korrekta ges bonuspoäng för lag som lämnar in sina svar under de första tre minuterna (fem poäng) och under de första fem minuterna (tre poäng), vilket ger en maximal poäng på tretton poäng per omgång, och totalt 39 poäng per lag. |
†I samtliga fall kan en ledamot av lägre lönegrad ersätta en ledamot av högre lönegrad. Till exempel kan förstaårsstudenter, andraårsstudenter och juniorer alla tävla i Algebra II Written-tävlingen, men inte seniorer.
Varje skola kan ha högst ett lag per nivå och tävling, med undantag för stafetttävlingen, där skolor tillåts högst två lag per nivå och tävling. Detta ger en maximalt möjlig lagpoäng på 1306 vid delstatsfinalerna och en maximal poäng på 1150 vid den regionala tävlingen.