Grand National Tournament

Grand National Speech and Debate Tournament är det främsta evenemanget för offentliga tal i National Catholic Forensic League . Det hålls årligen i USA under Memorial Day- helgen. Man kan kvalificera sig till turneringen genom att prestera tillräckligt bra i en lokal kvalturnering.

Beskrivning

Grand National Speech and Debate Tournament är det främsta evenemanget för offentliga tal i National Catholic Forensic League . Evenemanget hålls årligen i USA under Memorial Day- helgen. Studenter kan kvalificera sig till turneringen genom att prestera tillräckligt bra i en lokal kvalturnering. Det finns ett antal evenemang där deltagarna kan tävla.

evenemang

Deklamation

Grand National Tournament in Declamation (även känd som Oratorical Declamation eller Oratorical Interpretation, vanligen förkortat till "DEC") är ett offentligt talevenemang av National Catholic Forensic League . Kategorien är nästan alltid öppen endast för förstaårsstudenter på gymnasiet och andra år . Det används ofta som ett "startevenemang" för att vänja underklassmännen vid tal- och debattaktiviteten i allmänhet och för att förbereda dem för andra kategorier som Dramatisk föreställning eller Original Oratory .

Regler

I enklaste termer är Declamation att hålla ett tal som redan skrivits och hållits av en annan person. En tävlande kan välja vilket tal som helst som har hållits offentligt tidigare. NCFL-regler kräver specifikt introduktionsmaterial och en tidsgräns på tio minuter. NCFL är den största ligan i USA som erbjuder Declamation som en kategori för tävling. De flesta lokala och statliga ligor följer NCFL-reglerna eller små variationer av dem.

Från det officiella NCFL- kritikbladet :

"Talaren bör förmedla budskapet i ett uppriktigt, ärligt och realistiskt försök att återskapa andan i den ursprungliga presentationen. Även om den presentationsstil som talaren valt bör bedömas i ljuset av syftet med talet, är konstgjordheten att misskrediteras. . Budskapet ska förmedlas trovärdigt och övertygande som om orden var talarens egna. Denna händelse är en tolkning, inte en imitation."

Därför är syftet med kategorin inte att ge en imitation av den ursprungliga talaren; det är att tolka deras ord på ett intressant och övertygande sätt som passar den individuella konkurrenten. Den tävlande behöver bara återskapa den allmänna "känslan" av den ursprungliga leveransen, inte efterlikna den.

"Inledningen ska namnge verket och författaren, ge nödvändig bakgrundsinformation och fastställa stämningen."
"Talaren ska vara fysiskt öppen för publiken och använda ett kroppsspråk som
bjuder in publiken till declaimerns värld. Talaren ska variera ansiktsuttryck och
accentuera det naturliga flödet av tankar och känslor. Talaren ska få ögonkontakt med publiken. Talarens hållning bör vara upprätt och kontrollerad, utan distraherande rörelser.
Om den används, bör rörelse motiveras av övergångar i tanke eller humör. Gester ska vara synliga, effektivt
användas för att betona och variera."

Theodore Gibson Oratorical, Declamation and Advocacy Project

Projektet, som är ett joint venture mellan Miami Dade College och Miami Dade County Public Schools i Miami, Florida, började 1977 och är tillägnat att exponera skolbarn för den breda bredden av skrifter om den svarta erfarenheten i hela diasporan. Projektet syftar till att ge skolbarn i klasser Pre-K till gymnasiet en möjlighet att upptäcka och förfina förmågan att tala inför publik genom en omfattande och utmanande nivå av lärande och konkurrens.

Projektet är en muntlig presentation av övertygande eller inspirerande material av litterära meriter som utarbetats av en annan person; påverkanskomponenten är ett undersökt problem, identifierad lösning och de upphöjda fördelarna eller bördorna av en fråga i ett effektivt, övertygande tal. Talet memoreras och varje talare har minst 3 minuter på sig att presentera. Bedömningen baseras i första hand på kvaliteten på presentationen som representeras av följande utvärderingskriterier:

Urval

    • Intellektuell förståelse: Är strukturen i urvalet gynnsam för tolkning? Uppvisar talaren känslomässiga och estetiska förtjänster?
    • Historisk/kreativ betydelse: Representerar urvalet en genomtänkt genomgång av bredden av afroamerikanska, afro-karibiska, afrikanska, mänskliga/medborgerliga rättigheter eller kreativitet.

Diktion

    • Vocal Variety/Contrast: Visar rösten variationer i takt, hastighet humör? Var övergångarna smidiga och i linje med det totala budskapet?
    • Tempo: Användes tid, pauser och tvekan på rätt sätt? Erkändes betoning och subklimax med tillhörande snabbt tal? Var takten satt i linje med författarens avsikt?

Artikulation

    • Röst: Var deras klarhet, korrekthet och effektivitet i val och uttryck av ord?
    • Ordförråd: Visade talaren ett fullständigt behärskande av styckets språk och behärskade komplexiteten i ordförråd, uttal och sammanhang?

Projektionspresentation

    • Scennärvaro: Manipulerar högtalaren golvytan på lämpligt sätt för att avge den fulla effekten av valet? Verkar högtalaren bekväm och väl anpassad till utrymmet?
    • Animering: Är presentationen utförd på lämpligt sätt efter tonen i urvalet? Är animering lämplig eller överdramatiserad?
    • Kroppsliga handlingar: Stödjer och betonar gester, ställning och ansiktsuttryck det verbala innehållet i talet, eller förringar de och påkallar onödig uppmärksamhet?

Slutlig utvärdering

    • Övergripande effektivitet: Övergripande presentation av verk, effektivitet, artikulation och scennärvaro.

Projektets namne, kyrkoherden Theodore R. Gibson, en stadskommissarie i Miami känd för sitt tal och sin vision, gjorde anmärkningen som är projektets tema: "Hjälp barnen att kommunicera... Det är nyckeln".

Den ursprungliga oratoriska kontroversen

Användningen av tidigare Oratoriska tal i Deklamation har blivit ganska utbredd de senaste åren. Vissa ser denna praxis som orättvis eller undergräver kategorins ursprungliga syfte, eftersom dessa tal ursprungligen skrevs i syfte att vinna i rättsmedicinsk konkurrens och inte nödvändigtvis förmedla ett viktigt budskap. I början av säsongen 2003–2004 antog NCFL ett förbud mot alla tidigare gymnasiekonkurrenskraftiga oratorier, med verkan från och med 2005 års Grand National Tournament. Men i början av säsongen 2004–2005 togs begränsningen bort, och därför trädde förbudet aldrig riktigt i kraft. Statliga och lokala ligor kan välja att förbjuda eller tillåta material som de vill.

Nyligen nationella mästare

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Grand_National_Tournament&oldid=1106093326 "