Eugene Galanter

Eugene Galanter
Född	( 1924-10-27 ) 27 oktober 1924 Philadelphia , PA
dog	9 november 2016 (2016-11-09) (92 år) New York City
Nationalitet	amerikansk
Medborgarskap	Förenta staterna
Alma mater	Swarthmore College University of Pennsylvania
Utmärkelser	NASA Distinguished Scientist Research Award
Vetenskaplig karriär
Fält	Psykologi Psykometri Psykofysik Experimentell psykologi
institutioner	Columbia University

Eugene Galanter (1924-2016) var en av de moderna grundarna av kognitiv psykologi . Han var akademiker inom området experimentell psykologi och författare. Dr. Galanter var professor emeritus i psykologi och Quondam-direktör för psykofysiklaboratoriet vid Columbia University . Han var också medgrundare, styrelseordförande och Chief Scientific Officer för Children's Progress, ett prisbelönt New York City-baserat företag som specialiserat sig på användning av datorteknik i tidig utbildning. Företagets bedömningar och rapporter har använts i 40 stater och 9 länder.

Biografi

Efter att ha tjänstgjort i Förenta staternas väpnade styrkor i andra världskriget , gick Galanter på Swarthmore College och fick en Honours BA 1950. Han gick vidare till forskarskolan i psykologi vid University of Pennsylvania och efter att ha tagit sin doktorsexamen . 1953 utsågs han till biträdande professor i matematisk psykologi vid University of Pennsylvanias institution för psykologi. Dessutom, under flera avgångar på 1950-talet, samarbetade Galanter med SS Stevens vid Harvard Universitys psykoakustiklaboratorium och var medförfattare till flera publikationer.

Medan en stipendiat vid Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences vid Stanford University Galanter inledde ett samarbete med George A. Miller och Karl H. Pribram , som resulterade i boken Plans and the Structure of Behavior , ett avgörande arbete i utvecklingen av kognitiv psykologi publicerad 1960. År 1956 hade Galanter börjat arbeta mot en teoretisk modell som skulle integrera kognitiva processer i beteendeistens stimulus-respons-ramverk. I Plans and the Structure of Behavior föreslog Miller, Galanter och Pribram att "någon förmedlande organisation av erfarenhet är nödvändig" mellan stimulansen och dess beteenderespons, dvs att en kognitiv återkopplingsslinga, som inkluderar övervakningsanordningar, måste kontrollera förvärvet av förhållandet stimulus-svar. Denna återkopplingsslinga, den föreslagna grundläggande beteendeenheten, kallades i Plans för TOTE , en förkortning av dess steg - testa, fungera, testa, avsluta.

Efter publiceringen av Plans and the Structure of Behavior arbetade Galanter tillsammans med kollegorna Robert Bush och Duncan Luce för att flytta psykologiområdet närmare de andra naturvetenskaperna genom att flytta fram den matematiska psykologins position inom disciplinen som helhet. Deras argument var att alla psykologiska fenomen, om de mäts korrekt och reduceras till kvantifierbara variabler, skulle avslöja lagliknande regler som styr mänskligt beteende och tanke. Tillsammans redigerade Galanter, Bush och Luce de tre volymerna Handbook of Mathematical Psychology , som publicerades 1963.

Efter att ha lämnat University of Pennsylvania hade Galanter befattningar vid University of Washington och Harvard University innan han blev Gelhorn-professor i psykologi vid Columbia University , där han också var chef för Psychophysics Laboratory och, under en tid, ordförande för Institutionen för psykologi . Utöver sitt arbete inom psykofysik och matematisk psykologi fortsätter Galanter att publicera inom olika delområden av psykometri, inklusive psykoedukativ bedömning och motivationsmätning. Galanter har hedrats av NASA , som tilldelade honom dess Distinguished Scientist Research Award.

Efter att ha varit med och grundat Children's Progress fortsatte Galanter som Chief Scientific Officer. Galanter och hans dotter Michelle Galanter uppfann och innehar USA-patentet för Galanter Educational Evaluation Lattice, som är exklusivt licensierad till Children's Progress och är grunden för Children's Progress Academic Assessment (CPAA). Denna dynamiska bedömning är baserad på en utvecklingsmodell för lärande och är grundad i psykologen Lev Vygotskys arbete . Till skillnad från traditionella bedömningar som avgör om en elevs svar är rätt eller fel, anpassar CPAA sig till varje svar och ger tips och byggnadsställningar närhelst en elev kämpar med ett koncept. Denna teknik ger sedan lärare bättre information om varje elev och gör det möjligt för dem att leverera riktad undervisning, skräddarsydd för varje elevs zon för proximal utveckling (ZPD).

Som en del av NWEA (Northwest Evaluation Association) förvärv av Children's Progress i mitten av 2012, arbetade Dr. Galanter med NWEA för att främja dess uppdrag: Att hjälpa alla barn att lära sig.

Böcker

• Galanter, Eugene (1959). Automatisk undervisning: toppmodern . New York : John Wiley & Sons, Inc.
•   Galanter, Eugene; Miller, George A. (1960), "Några kommentarer om Stokastiska modeller och psykologiska teorier", i Arrow, Kenneth J. ; Karlin, Samuel ; Suppes, Patrick (red.), Mathematical models in the social sciences, 1959: Proceedings of the first Stanford symposium , Stanford matematical studies in the social sciences, IV, Stanford, California: Stanford University Press, s. 277–297, ISBN 9780804700214 .
•   Galanter, Eugene; Miller, George; Pribram, Karl (1960). Planer och beteendestruktur . New York : Holt, Rinehart och Winston . ISBN 0-03-010075-5 .
• Galanter, Eugene; Luce, RD; Bush, RR (1963–1965). Handboken i matematisk psykologi (3 volymer) . New York : John Wiley & Sons, Inc. — Volym 2 på archive.org
• Galanter, Eugene; Luce, RD; Bush, RR (1964–1965). Litteratur i matematisk psykologi (3 volymer) . New York : John Wiley & Sons, Inc.
• Galanter, Eugene (1966). Lärobok i elementär psykologi . San Francisco: Holden-dagen.
• Galanter, Eugene (1983). Föräldrarnas mikrodatorhandbok . New York : Putnam.
• Galanter, Eugene (1984). Elementär programmering för barn i BASIC . New York : Putnam.
• Galanter, Eugene (1985). Avancerad programmeringshandbok . New York : Putnam.
• Galanter, Eugene (2004). Psych Tech Notes; Version 2.2 CD, Adams, Bannister, Cox: New York.
• Galanter, Eugene (2010). Människor, preferenser och priser . Oak Park: Bentham Science Publishers Ltd.

externa länkar

• Northwest Evaluations hemsida
• Children's Progress hemsida