Elaine Tarone

Elaine Tarone är en pensionerad professor i tillämpad lingvistik och är en framstående lärare emerita vid University of Minnesota . Hon är för närvarande medlem i redaktionen för The Modern Language Journal .

Tidigt liv

Tarone föddes i Modesto, Kalifornien och tog examen från Thomas Downey High School 1962. Hon tillbringade sitt första år på Modesto Junior College och 1966 tog hon en BA från University of California, Berkeley . Efter sommarvolontärarbete på en gatuakademi i Harlem, New York, fick hon en sekundär lärarlegitimation vid UC Berkeley. Hon undervisade i engelska och spanska under ett år vid Encinal High School i Alameda, Kalifornien, och 1969 fick hon ett diplom i tillämpad lingvistik vid Institutionen för tillämpad lingvistik vid Edinburgh University . När hon flyttade till University of Washington, Seattle , fick hon en MA (1970) och Ph.D. (1972) i talvetenskap, och skrev en avhandling om sin forskning om intonation på afroamerikansk engelska.

Undervisning och forskning

Tarones publicerade forskning om andraspråksinhämtning började 1972 och inkluderar från och med 2018 10 böcker och mer än 135 artiklar i vetenskapliga tidskrifter och redigerade volymer. Från 1996 tills hon gick i pension från University of Minnesota 2016 var hon chef för universitetets Center for Advanced Research on Language Acquisition (CARLA). Ett stort forskningsintresse har varit de sociolingvistiska faktorerna som påverkar andraspråksinlärning , och hon är särskilt känd för sitt arbete med interspråk , interspråkig variation och inverkan av framväxande alfabetisk tryckläskunnighet på muntlig andraspråksinlärning.

1972 publicerade hon den första artikeln om interspråksfonologi och 1978 den första forskningen om kommunikationsstrategier för andraspråksinlärning. Hon har också publicerat forskning om akademiskt skrivandes grammatisk-retoriska struktur. Mellan 1984 och 1989 var Tarone redaktör för tidskriften Applied Linguistics . 1991–92 var hon ordförande för American Association for Applied Linguistics, och 2012 tilldelades hon den föreningens Distinguished Scholarship and Service Award.

Hennes bok från 1989 med George Yule , Focus on the Language Learner , syftar till att ge en tydlig översikt över andraspråksinlärningsforskningsfrågor av betydelse för språklärare. Hennes medförfattare 2009 av boken Exploring Learner Language hjälper språklärare att utveckla färdigheter och använda verktyg för att analysera inlärarens språkprover i transkriberade videor av vuxna andraspråksinlärare. Hennes senaste forskningspublikationer fokuserar på andraspråksinlärares spontana språkspel i muntlig diskurs, och särskilt den mellanspråksvariation som avslöjas i muntliga berättelser när inlärare framställer föreställda röster av huvudpersoner som är både mer och mindre skickliga än de är.