Denise O'Neil Green
Denise O'Neil Green | |
|---|---|
 Dr. Denise O'Neil Green i februari 2019
| |
| Nationalitet | amerikansk |
| Yrke(n) | Vice ordförande, Equity and Community Inclusion |
| Akademisk bakgrund | |
| Utbildning | BSc, MA, PhD |
| Alma mater | University of Michigan, Ann Arbor |
| Avhandling | Konflikt, gemenskap och positiv särbehandling: En granskning av University of Michigans svar på campus på rättstvister mot jakande åtgärder. (2002) |
| Akademiskt arbete | |
| Disciplin | Aktiestudier |
| institutioner | Toronto Metropolitan University |
| Anmärkningsvärda verk | 100 fulländade svarta kanadensiska kvinnor |
Denise O'Neil Green är en amerikansk akademiker och för närvarande vicepresident, Equity and Community Inclusion vid Toronto Metropolitan University (tidigare Ryerson University), Toronto . Hon tillträdde tjänsten i april 2017, efter att ha tjänstgjort som tillträdande biträdande vicepresident/viceprovost Equity, Diversity and Inclusion vid Toronto Metropolitan University, och blev den första personen som innehade denna rang av högre ledarskap i kanadensisk högre utbildning . Ryerson var det första kanadensiska universitetet som skapade en sådan position. Green har erkänts nationellt för sitt ledarskap med flera utmärkelser och utmärkelser.
Innan hon påbörjade sin tjänst i kanadensisk högre utbildning var Green Associate Vice President for Institutional Diversity vid Central Michigan University, USA. Hennes vetenskapliga forskning har fokuserat på rasmedveten politik inom högre utbildning, tillgång för underrepresenterade studenter och kvalitativa forskningsmetoder.
Biografi
Green växte upp i Chicago , Illinois , USA. Hon tog en kandidatexamen från University of Chicago och en magisterexamen från Princeton University. Hon avslutade en doktorsexamen i högre utbildning och offentlig politik vid University of Michigan, Ann Arbor 2002.
Innan han började på Central Michigan University var Green fakultetsmedlem vid University of Illinois, Urbana-Champaign och innan dess biträdande professor i pedagogisk psykologi vid College of Education and Human Sciences vid University of Nebraska–Lincoln. Hon var också programledare för University of Michigan's Pathways to Student Success and Excellence Program.
Forskning
Green har skrivit över 70 tidskriftsartiklar, bokkapitel, rapporter och konferensartiklar. 2016 var hon medförfattare till 100 Accomplished Black Canadian Women och den uppdaterade utgåvan 2018.
Green är aktiv över hela den kanadensiska högre utbildningssektorn för att förespråka bästa praxis och policy för EDI. Hon är en frekvent talare om Equity på universitet och konferenser. Hon intervjuades nyligen av Christian Science Monitor om de globala Black Lives Matter- protesterna som bröt ut som svar på mordet på George Floyd, och påstod att det är en vanlig myt att rasism inte existerar i Kanada,
Vid Toronto Metropolitan University ledde Green samrådet för sannings- och försoningskommissionen . Vid Central Michigan University var Green medförfattare till ett kapitel i 2010 års bok, Implementing Diversity: Contemporary Challenges and Best Practices at Predominantly White Universities.
Heder och utmärkelser
- 2017 President's Blue and Gold Award of Excellence, Ryerson University.
- 2016 Skills for Change - Pioneers for Change Award for Women in Leadership . Denna utmärkelse uppmärksammar anmärkningsvärda bidrag från invandrare i Kanada
- 2016 Utnämnd till en av 100 fulländade svarta kanadensiska kvinnor
- 2015 utnämnd till en kvinna värd att titta på av profiler i mångfaldstidningen.
Utvalda publikationer
- Green, DO (2018), Integrating Equity, Diversity, and Inclusion into the DNA of Public Universities: Reflections of a Chief Diversity Officer, Campus Diversity Triumphs ( Diversity in Higher Education, Vol. 20 ), Emerald Publishing Limited, s. 185- 199. https://doi.org/10.1108/S1479-364420180000020016 .
- Green, D. (2006), Historically underserved students: What we know, what we still need to know. Nya anvisningar för Community Colleges . 2006(135):21-28. https://doi.org/10.1002/cc.244 .
- Kim, E. och Green, DO (2012), Att använda kvalitativa metoder för att förstå kvinnliga koreanska doktoranders erfarenheter: Mining av köns- och rasstereotyper. s. 237-256 i Nagata, DK, Kohn-Wood, L., och Suzuki, LA (red.). Kvalitativa strategier för etnokulturell forskning . American Psychological Association.
- Klymyshyn, AMU, Green, DO och Richardson, C. (2010), Diversity at Central Michigan University: A Case Study of Achieving Diversity at a Predominantly White Public University. sid. 125-143. Neville, HA, Browne Huntt, M. och Chapa, J. (red.). Implementering av mångfald: samtida utmaningar och bästa praxis vid övervägande vita universitet [ död länk ]
- Green, D. (2008). Kategorier. I LM Given (Red.), The SAGE encyclopedia of qualitative research methods. sid. 72-72. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, Inc. doi: 10.4135/9781412963909.n40 [ permanent död länk ]
