Deborah Britzman

Deborah Britzman
Akademisk bakgrund
Utbildning BA, MA, Ed.D, University of Massachusetts i Amherst
Avhandling Verklighet och ritual: en etnografisk studie av lärarstudenter
Akademiskt arbete
institutioner
Binghamton University York University

Deborah P. Britzman FRSC är professor och praktiserande psykoanalytiker vid York University . Britzmans forskning kopplar ihop psykoanalys med samtida pedagogik, lärarutbildning, social ojämlikhet, intoleransproblem och historisk kris.

tidigt liv och utbildning

Britzman avslutade sin grundexamen i undervisning vid University of Massachusetts i Amherst . Hon undervisade sedan gymnasieengelska i sju år. Britzman avslutade en magisterexamen i läsning och antropologi vid University of Massachusetts och tog sin doktorsexamen i etnografisk forskning 1985.

Karriär

Britzman anställdes som biträdande professor vid Binghamton University . Sju år efter att hon började undervisa på Binghamton, flyttade hon till Kanada för att undervisa vid York University i Toronto, där hon har varit sedan 1992.

Britzmans bok Freud and Education , publicerad 2011 av Routledge Press, utforskar viktiga kontroverser inom utbildning genom ett freudianskt tillvägagångssätt. Den definierar hur grundläggande freudianska begrepp som den psykiska apparaten, drifterna, det omedvetna och utvecklingen av moral är relaterade till utbildningsområdet.

Under 2013 arbetade Britzman med ett treårigt forskningsprojekt med titeln "den känslomässiga världen av undervisning: En psykoanalytisk undersökning." Projektet är en studie av undervisningens psykologi och psykisk hälsa. Hon utsågs senare till Fellow i Royal Society of Canada . Två år senare tilldelades hon 2015 års Hans W. Loewald Memorial Award från International Forum for Psychoanalytic Education.

2016 mottog hon Lifetime Achievement Award av Canadian Association for Teacher Education. Nästa år utsågs hon till Tier 1 [York Research Chair]] i Pedagogy and Psycho-Social Transformations. Hon erkändes också av York som universitetsforskningsledare.

Utmärkelser

Britzman var den första medlemmen av fakulteten för pedagogik som hedrades med titeln York University Distinguished Research Professor.

  • 2017 Tier I York Research Chair in Pedagogy and Psycho-Social Transformations
  • 2016 Canadian Association for Teacher Education Lifetime Achievement Award
  • 2015 Hans W. Loewald Memorial Award
  • 2009 Gary A. Olsen Award, utdelad av JAC - en tidskrift för retorik, kultur och politik
  • 2007 Distinguished Psychoanalytic Educator's Award
  • 2006 York University Distinguished Research Professor
  • 2003 James och Helen Meritt Distinguished Service Award till Philosophy of Education från Northern Illinois University
  • 1999 Ontario Confederation of University Faculty Associations Teaching Award
  • 1999 The Faculty of Graduate Studies Teaching Award, York University

Böcker

  • Britzman, DP (2021). Anticipating Education: Koncept för att föreställa sig pedagogik med psykoanalys. Meyers Educational Press.
  • Britzman, DP (2016). Melanie Klein: Tidig analys, lek och frågan om frihet. Springer Press.
  • Britzman, DP (2011). Freud och utbildning. Routledge.
  • Britzman, DP (2009). Själva tanken på utbildning: Psykoanalys och de omöjliga yrkena. SUNY Press
  • Britzman, DP (2006). Novel Education: Psykoanalytiska studier om lärande och inte lärande. Peter Lang
  • Britzman, DP (2003). Practice Makes Practice: Reviderad utgåva. SUNY Press
  • Britzman, DP (2003). Efterutbildning: Anna Freud, Melanie Klein och psykoanalytiska lärdomshistorier. SUNY Press
  • Britzman, DP (1998). Förlorade ämnen, omtvistade objekt: mot en psykoanalytisk undersökning av lärande. SUNY Press
  • Richards, C. (2011). Unga människor, populärkultur och utbildning. Continuum International Publishing Group. S. 39

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Deborah_Britzman&oldid=1084200316 "