Collette Taylor

Collette Taylor

Collette Tayler (9 februari 1951 – 1 december 2017) var en australisk akademiker och forskare vars arbete påverkade utbildningspolitiken för småbarn . Hon innehade ordförandeskapet för Early Childhood Education and Care, Melbourne Graduate School of Education, vid University of Melbourne i tio år.

tidigt liv och utbildning

Tayler växte upp på en gård nära Beaudesert, Queensland , och utbildades på internatskola i Brisbane .

Hon tog examen som lärare 1969 med ett lärarcertifikat (primärt) från Kelvin Grove Teachers College, Brisbane . Under sin lärarkarriär fick hon ytterligare kvalifikationer inklusive ett lärardiplom vid Mount Lawley College of Advanced Education, Perth, och en kandidatexamen eller utbildning vid Edith Cowan University .

Hon avslutade en doktorsexamen i utbildning 1987 vid University of Western Australia .

Karriär

Medan han var akademiker vid Queensland University of Technology var Tayler medförfattare till OECD:s tematiska rapport om tidig barndomsutbildning och omsorg i 20 länder, med titeln Starting Strong II: Early Childhood Education and Care ( 2006).

Hon valdes ut som deltagare i toppmötet i Australien 2020 2008 och bidrog till produktivitetsagendan (utbildning, färdigheter, utbildning, vetenskap och innovation).

Tayler var chefsutredare för den longitudinella E4Kids-studien, som spårade kvaliteten på utbildnings- och omsorgsprogram för tidig barndom och barns lärande och utveckling. Resultaten av hennes forskning påverkade inriktningen av Early Childhood-policy och ledarskap, och matades in i tidiga års policy och strategi, inklusive Australiens National Quality Framework .

I sin roll som lärare och administratör hade hon en betydande inverkan på utbildningen av yrkesverksamma inom tidig barndom .

Erkännande

Ett stipendium i Taylers namn stödjer unga australiensiska studenter som studerar Master of Teaching vid University of Melbourne. Det etablerades för att "erkänna ursprungsbefolkningen i Australien och för att stödja studenter i ansträngningar som främjar utmärkt undervisning av unga ursprungsbefolkningbarn, pedagogiskt ledarskap och nära samarbete med inhemska ledare och/eller samhällen".

2018 valdes Tayler postumt in i Victorian Honor Roll of Women . Det viktorianska utbildningsdepartementets Collette Tayler Excellence in Educational Leadership Award inrättades för att uppmärksamma "en ledningsorganisation för tidig barndom eller tidiga år som avsevärt har förbättrat lärande och undervisningsmetoder under de senaste 18 månaderna".

Utvalda publikationer

• Taylor, C (1989). Handledning i småbarnshem: en uppsättning riktlinjer för personal
• Taylor, C. (2004). Barn- och familjenav och socialt kapital. Brisbane, Qld.: Commissioner for Children & Young People.
• Cloney, D., Page, J., Tayler, C., & Church, A. (2013). "Bedöma kvaliteten på förskoleundervisning och vård". Policy Brief Center for Community Child Health. juli. doi:10.4225/50/5578d03856ea1.
• Taylor, C. (2016). E4kids-studien: utvärdering av effektiviteten av australiska utbildnings- och omsorgsprogram för tidig barndom: översikt över resultat 2016.
•   Taylor, C. (2016). Lärande och undervisning under de första åren. ISBN 9781107697188 .
• Taylor, C. (1 juni 2016). Reformering av australiensisk utbildning och omsorg för tidig barndom (2009–2015). Australasian Journal of Early Childhood, 41, 2, 27-31.