Clark Aldrich

Clark Aldrich är en amerikansk författare och utövare inom området pedagogiska simuleringar och seriösa spel för utbildning och professionella färdigheter.

Med början 1999 publicerade han forskning som beskriver misslyckandet med formella utbildningsmetoder för att lära ut ledarskap, innovation och andra strategiska färdigheter. Han förespråkade interaktiva upplevelser och lånade tekniker från nuvarande datorspel som media för att fylla dessa luckor. Han menar att datorspel representerar nya "postlinjära" modeller för att representera innehåll och att nya dataspelsgenrer kommer att behöva skapas för såväl lärande som underhållning. Hans forsknings- och simuleringsdesignarbete, som han utförde utanför inflytande och föreskrifter från akademiska och bidragsgivande institutioner, resulterade i en serie artiklar, tal och 5 böcker.

Bakgrund

Barndom och utbildning

Aldrich växte upp i Concord, Massachusetts , och tog examen från Fenn School och Lawrence Academy . Han tillbringade åtta somrar på Chewonki Foundation , inklusive fyra som rådgivare under mentorskap av direktör Tim Ellis. Han tog sin kandidatexamen i kognitionsvetenskap från Brown University 1989.

Karriär

Aldrich arbetade först på Xerox som talskrivare för Executive Vice President Wayland Hicks. Aldrich blev guvernörens utsedd till den gemensamma kommittén för utbildningsteknologi och tjänstgjorde i denna roll från 1996–2000 medan han var på Xerox. Han flyttade sedan till Gartner , där han lanserade deras e-learning- bevakning och började sitt formella skrivande och analys om utbildningen. Senare lämnade han Gartner för att själv börja arbeta med att designa och bygga simuleringar, där han också ökade sitt externa skrivande om branschen genom böcker, kolumner och artiklar.

Aldrich fortsatte med att grunda företaget SimuLearn, som producerar träningssimuleringar som hjälper företag att lära ut ledarskap, ansvar och andra färdigheter inom en företagsmiljö. Den första produkten som släpptes av företaget fick titeln Virtual Leader, och den krävde att spelaren skulle genomföra en serie affärsmöten samtidigt som de fortfarande jonglerade med de mellanmänskliga relationerna mellan anställda och kunder under kontorstid. Hans simuleringar har vunnit många branschpriser, inklusive "Årets bästa produkt" 2004 av American Society of Training And Development/Training Media Review. Han är också huvuddesignern för flera pedagogiska simuleringar, inklusive SimuLearns virtuella ledare , som vann "Årets bästa onlineutbildningsprodukt" 2004 av Training Media Review och American Society for Training and Developments T+D Magazine - den första spelliknande produkt att vinna.

Aldrichs arbete är en del av samtalet om effekten av simuleringar och seriösa spel på riktningen för 2000-talets lärande.

Böcker

  •   Aldrich, Clark (2004). Simuleringar och lärandets framtid . San Diego: Pfeiffer. ISBN 978-0-7879-6962-2 .
  •   Aldrich, Clark (2005). Learning by Doing: En omfattande guide till simuleringar, datorspel och pedagogik i e-lärande och andra utbildningsupplevelser . San Diego: Pfeiffer. ISBN 978-0-7879-7735-1 .
  •   Gibson, David V.; Aldrich, Clark; Prensky, Marc (2006). Spel och simuleringar i onlinelärande: ramverk för forskning och utveckling . IGI Global. ISBN 978-1-59904-304-3 .
  •   Aldrich, Clark (2009). Den kompletta guiden till simuleringar och seriösa spel . San Diego: Pfeiffer. ISBN 978-0-470-46273-7 .
  •   Aldrich, Clark (2009). Lär dig online med spel, simuleringar och virtuella världar: Strategier för onlineinstruktion . San Diego: Pfeiffer. ISBN 978-0-470-43834-3 .
  •   Aldrich, Clark (2011). Unschooling-regler: 55 sätt att lära oss vad vi vet om skolor och återupptäcka utbildning . Austin: Greenleaf. ISBN 978-1-60832-116-2 .

Vidare läsning

externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Clark_Aldrich&oldid=1139102272 "