Centrum för Community College Student Engagemang
Center for Community College Student Engagement är ett forsknings- och serviceprojekt inom programmet i högre utbildningsledarskap vid University of Texas i Austin (UT) College of Education. Centret grundades 2001 under namnet Community College Survey of Student Engagement (CCSSE). Stora anslag från Houston Endowment Inc. , Lumina Foundation for Education , MetLife Foundation , James Irvine Foundation och The Pew Charitable Trusts har stöttat centrets arbete.
I augusti 2008 flyttade centret från UT:s huvudcampus för att tillgodose växande operativa behov. I samband med detta drag och som ett erkännande av dess bredda portfölj av tjänster, döptes CCSSE om till Center for Community College Student Engagement.
Forskning
Center for Community College Student Engagement administrerar följande nationella undersökningar årligen:
- Community College Survey of Student Engagement ( CCSSE ), genomförd under hela vårterminen.
- Faculty Survey of Student Engagement (CCFSSE), en kompletterande undersökning till den ursprungliga studentundersökningen, genomförd under hela vårterminen.
- Undersökningen av Entering Student Engagement (SENSE), genomförd under den fjärde och femte veckan av höstterminen.
Centret rapporterar offentligt enkätresultat online på www.ccsse.org och www.enteringstudent.org och säger: "Detta engagemang [till offentlig rapportering] är avgörande eftersom centret strävar efter att vara en pålitlig informationskälla, en katalysator för öppen diskussion om kvalitet och prestanda i community colleges, och ett verktyg som community colleges kan använda både för offentligt ansvar och för att förbättra sina metoder...Eftersom vår data är offentlig ber vi att informationen används på ett ansvarsfullt sätt." Centret har en formell policyförklaring om ansvarsfull användning av CCSSE-data ."
Centret bedriver också kvalitativ forskning inklusive intervjuer och fokusgrupper genom sitt Starting Right Initiative .
Under 2006 slutförde centret en valideringsforskningsstudie som fastställde sambandet mellan studenters engagemang och en mängd olika studentresultat i community colleges, inklusive akademisk prestation, uthållighet och prestation. Medan tidigare forskning visade på ett samband mellan studenters engagemang och positiva studentresultat, och även gav exempel på effektiva utbildningsmetoder, utfördes majoriteten av sådan forskning inom fyraåriga institutioner. Till exempel, av cirka 2 600 studier som granskats för How College Affects Students , fokuserade inte mer än 5 % av studierna på studenter från community college. En granskning av cirka 2 300 artiklar publicerade i fem stora högskoletidskrifter mellan 1990 och 2003 visade att endast 8 % nämnde community colleges. Eftersom det finns betydande skillnader mellan tvååriga och fyraåriga institutioners uppdrag, befolkningar och miljöegenskaper, var centrets valideringsstudie ett anmärkningsvärt bidrag till området.
Medlemskap
Samhälls- och tekniska högskolor blir centermedlemmar genom att betala för att delta i ett eller flera av centrets nationella enkätforskningsprojekt. Det finns 1 173 community- och tekniska högskolor i USA. Centerns medlemskap inkluderar mer än 730 gemenskaps- och tekniska högskolor från 49 delstater, såväl som några högskolor i Alberta, British Columbia, Bermuda, Marshallöarna, Northern Marianas, Nova Scotia, Ontario och Quebec.
