Carolyn Rovee-Collier

Carolyn Rovee-Collier
Född	( 1942-04-07 ) 7 april 1942 Nashville, Tennessee , USA
dog	2 oktober 2014 (2014-10-02) (72 år) Stockton, New Jersey , USA
Alma mater	Louisiana State University (BA) Brown University (ScM) Brown University (PhD)
Känd för	Spädbarns lärande och minne
Utmärkelser	Howard Crosby Warren-medaljen (2003)
Vetenskaplig karriär
Fält	Psykologi
institutioner	Trenton State College Rutgers University Columbia University
Doktorand rådgivare	Trygg Engen

Carolyn Rovee-Collier (7 april 1942 – 2 oktober 2014) var professor i psykologi vid Rutgers University . Hon föddes i Nashville, Tennessee , och var en pionjär och en internationellt känd expert på kognitiv utveckling . Hon utsågs till en av de 10 mest inflytelserika kvinnliga kandidaterna vid Brown University. International Society for Developmental Psychobiology delar ut Rovee-Collier Mentor Award till hennes ära.

Biografi

Rovee-Collier växte upp i Baton Rouge, Louisiana . Hon tog examen från Louisiana State University 1962 med en kandidatexamen i psykologi. Hon tog sin magisterexamen 1964 och sin doktorsexamen. i experimentell barnpsykologi från Brown University 1966. Hon undervisade vid Trenton University och sedan Rutgers University, där hon var på fakulteten i 43 år fram till sin död den 2 oktober 2014, efter en lång kamp med multipel skleros och bröstcancer, i hennes hem i Stockton, New Jersey .

Forskning

Rovee-Collier erkändes som grundaren av spädbarns långtidsminneforskning . Hennes forskning fokuserade på inlärning och minne hos pre-verbala spädbarn. I sin forskning använde hon operanta och uppskjutna imitationsprocedurer för att studera latent inlärning och hur minneshämtning påverkar framtida retention. Rovee-Collier hade skrivit 200 artiklar och kapitel och en bok från 2001 (med Hayne och Colombo), The development of implicit and explicit memory , och fick erkännande för sina forskningsprestationer från olika organisationer.

Utmärkelser

Rovee-Collier fick ett 10-årigt NIMH MERIT-utmärkelse. Mottagare av dessa utmärkelser nomineras av medlemmar av National Institute of Mental Health, och tilldelas utredare som har visat överlägsen kompetens och enastående produktivitet i sin forskning.

2003 fick hon Howard Crosby Warren-medaljen – det mest prestigefyllda priset inom amerikansk psykologi, enligt Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences . Hon fick också ett James McKeen Cattell Fellowship och en Distinguished Achievement Medal från Graduate School of Brown University.

Utvalda verk

• Rovee-Collier, C. (1995). Tidsfönster i kognitiv utveckling. Developmental Psychology , 31 (2), 147–169.
• Rovee-Collier, C. (1997). Dissociationer i spädbarnsminne: Omtänka utvecklingen av implicit och explicit minne. Psychological Review , 104 (3), 467–498.
• Rovee-Collier, C., Griesler, PC, & Earley, LA (1985). Kontextuella bestämningsfaktorer för hämtning hos tre månader gamla spädbarn. Lärande och motivation , 16 (2), 139–157.
• Rovee-Collier, CK, Hayne, H., & Colombo, M. (2001). Utvecklingen av implicit och explicit minne . John Benjamins förlag.
• Rovee-Collier, CK, & Sullivan, MW (1980). Organisation av spädbarnsminne. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory , 6 (6), 798–807.
• Rovee-Collier, CK, Sullivan, MW, Enright, M., Lucas, D., & Fagen, JW (1980). Reaktivering av spädbarnsminne. Science , 208 (4448), 1159-1161.