Carolyn Miller

Carolyn Rae Miller är SAS Institute Distinguished Professor of Retoric and Technical Communication Emerita vid North Carolina State University . 2006 vann hon Rigo Award for Lifetime Achievement in Communication Design från ACM-SIGDOC ( Association for Computing Machinery , Special Interest Group in Design of Communication) och 2016 Cheryl Geisler Award for Outstanding Mentor, the Rhetoric Society of America . Hon är medlem i Association of Teachers of Technical Writing (1995) och i Rhetoric Society of America (2010). Hennes "banbrytande och inflytelserika artikel" om "Genre as Social Action" är grundläggande för retoriska genrestudier . Tre av hennes artiklar har identifierats som väsentliga verk inom teknisk kommunikation .

Akademisk karriär

1980 fick Carolyn Miller en Ph.D. i kommunikation och retorik från Rensselaer Polytechnic Institute med en avhandling om "Environmental Impact Statements and Retorical Genres." Hon började sin lärarkarriär vid North Carolina State University som instruktör 1973, avancerade till adjunkt 1980, docent 1983 och professor 1990. Där var hon 1988 grundare av ett masterprogram i teknisk kommunikation och 2005 en doktorandutbildning i kommunikation, retorik och digitala medier. 2005 utnämndes hon till SAS Institute Distinguished Professor of Retoric and Technical Communication och gick i pension 2015. Hon var Watson Distinguished Visiting Professor vid University of Louisville 2013. Hon har också varit gästprofessor vid Michigan Technological University (1988), Pennsylvania State University (1988), Georgia Institute of Technology (1991) och Federal University of Pernambuco (2007). Hon är tidigare president för Rhetoric Society of America (1996-1997).

Publikationer

Hennes artikel "Genre as Social Action" citeras som grund för retoriska genrestudier och har identifierats som ett väsentligt arbete i Technical Communication. Det är den mest citerade artikeln publicerad i Quarterly Journal of Speech . Den har översatts till norska, portugisiska och tyska, har tryckts om på engelska tre gånger och har varit föremål för specialnummer av tidskrifterna Composition Forum och Canadian Journal for the Study of Discourse and Writing . I den kopplar Miller samman begreppet retorisk situation som kännetecknas av Lloyd Bitzer med Alfred Schutzs fenomenologiska och sociologiska tradition genom begreppet typifiering. Hon ser genre som förkroppsligande av typifierad retorisk handling som också har betydelse för upplevd upprepning eller typifiering av situation, form och motiv. Snarare än att betrakta genre genom en uppsättning formella kategorier, lokaliserar denna uppfattning genrer i sociala erkännanden som inte är ändliga i antal eller bestämda i form; snarare förändras de över tiden, både förfallande och förökande.

I en översikt av genreforskning från 2009 inkluderade Karlyn Kohrs Campbell i ett handbokskapitel om genre en omfattande sammanfattning av den här artikeln och kallade den "banbrytande". Hon skrev: "Millers slutsats betonar de sätt på vilka social kunskap och språkkompetens lär oss hur man anammar personae och utför lämpliga symboliska handlingar och att känna igen sådana handlingar hos andra, som är väsentliga element i att skapa och tolka den diskurs som är en del av vårt dagliga liv som kommunikatörer.” I inledningen till sin 1998 års samling av landmärken essäer om samtida retorik, som inkluderar "Genre as Social Action", sa Thomas Farrell att denna uppsats "bygger på prövstensforskning inom talkommunikation såväl som kompositionsstudier och språkfilosofi. Denna uppsats arbetar från en av de mest omfattande litteraturbaserna som finns tillgängliga för fältet. Ändå är resultatet ett minutiöst utvecklat argument som ger ny kraft åt 'genre' som styrande term i retorisk teori." Aviva Freedman 1999 sa att Millers artikel "lanserade ett nytt forskningsfält, mest passande kallat retoriska genrestudier (RGS). Hennes rekonceptualisering av genre gjorde mer än att belysa ett hittills försummat område av kompositionsstudier; den kastade ett nytt ljus över alla de centrala frågor om skrivteori och pedagogik.” Hon har skrivit en rad andra artiklar som har fortsatt studiet av genre, inklusive "Retorisk gemenskap: genrens kulturella grund" och "Blogging som social handling: En genreanalys av webbloggen"

Hennes 1979 artikel "A humanistic rationale for technical writing" vann National Council of Teachers of English Award för bästa artikel i filosofin eller teorin om teknisk och vetenskaplig kommunikation, 1975-1980 och är listad som ett viktigt arbete inom teknisk kommunikation. Den har tryckts om tre gånger och är föremål för en artikel som analyserar dess inflytande som identifierar den som den mest citerade artikeln inom teknisk kommunikation och den fjärde mest citerade artikeln i tidskriften College Englishs historia . Millers artikel argumenterar för ett retoriskt förhållningssätt till vetenskapliga och tekniska diskurser som erkänner deras grund i kommunala mål, värderingar och konventioner. Istället för att acceptera positivistiska förståelser av vetenskap, som förutsätter oproblematiska relationer mellan språket och den yttre världen, bör forskare och lärare i tekniskt och vetenskapligt skrivande försöka förstå grunden för övertygande vädjanden för den relevanta publiken i en sådan diskurs.

Millers andra forskning har utforskat hur begrepp från den retoriska traditionen, såsom aktuell uppfinning , kairos eller timing, och etos eller karaktär, kan tolka samtida vetenskaplig, teknisk och digitalt medierad diskurs.

Vidare läsning

Intervjuer

Externa länkar

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Carolyn_Miller&oldid=1139984104 "