Bildarrangemangstest
Bildarrangemangstest är ett test som består av en serie serieliknande bilder som presenteras i slumpmässig ordning. Ämnet får i uppdrag att så snabbt som möjligt ordna bilderna så att en rimlig och meningsfull berättelse formas. Detta är ett exempel på en vanlig egenskap som finns i intelligenstester. Eftersom efterfrågan på psykologiska tester har ökat, har denna typ sett ökad användning i hela Psychology . Det finns flera olika sätt och skalor som kan användas med detta test för att mäta olika typer av intelligens. Olika tester över tid har skapats för att mäta olika saker. En skala som har utvecklats och använts med dessa tester har varit Wechsler Adult Intelligence Scale som bryter ner ens fulla prestations-IQ i delmängder som verbal IQ och prestations-IQ, och blir mer specifik och utarbetad i takt med att skalan för varje individ utvecklas. Tillförlitligheten av detta test har emellertid ifrågasatts. Till exempel har patienter med schizofreni visat sig vara mer "normala" än patienter utan sådana psykiska störningar.
Historisk översikt
En artikel 1917 skriven av Alida Bowler talade om bildarrangemangstestet utformat för att mäta logiska bedömningar som prövades av Dr. O. Decroly med femhundra skolbarn i Bryssel . Hans material bestod av elva serier med bilder hämtade från barnböcker, varje serie berättar en helt enkel historia när de är ordnade i rätt ordning. Serierna ges till barnet i slumpmässig ordning och ombeds att barnet ordnar dem på ett sätt så att de berättar en kontinuerlig historia. Hans mål var att hitta serier som anpassade sig till olika åldrar och han drog slutsatsen att serier av sådana test ungefär kommer att indikera den mentala åldern för vem som gör testet. År 1915 fick Alida och hennes medgranskare kopior av bildserien " Foxy Grandpa " som har totalt femton serier med varje berättelse som innehåller sex scener. Resultaten av experimentet beskrivs i artikeln och sexbildsserier togs bort från de ursprungliga femton av olika skäl som inte anges i artikeln.
1939 insåg David Wechsler begränsningen av Stanford-Binet och designade ett intellekt genom att utnyttja ett varierat urval av kapacitet. I tidigare metoder för bedömning, utarbetade Weschler formatet som vi för närvarande är känt som Wechsler-skalorna , bestående av en samling delmängder. Han trodde på intelligensens enhetliga natur men ansluter sig till idén att intellekt bäst kan mätas genom ömsesidigt beroende, kvalitativt olika förmågor. Historiskt har bildarrangemangets delmängder av Wechsler-skalorna upprepade gånger karakteriserats som ett icke-verbalt och verbalt mått på social kompetens. Av denna anledning tolkar läkare prestation på bildarrangemangets delmängder som mått på social förmåga. Även om bildarrangemang (PA) har setts som förutsägande för social intelligens, har det funnits stora svårigheter att definiera social intelligens, social funktion och/eller social kompetens. Wechsler trodde att allmän intelligens kunde tillämpas på alla situationer. Således kan "social" intelligens bäst konceptualiseras som en aspekt av allmän intelligens.
Thorndike (1920) beskrev social intelligens som förmågan att förstå andra och "handla klokt i mänskliga relationer". Han föreslog att social intelligens i sig var en aspekt av en persons IQ. Senare författare inom underrättelselitteraturen har också försökt definiera social intelligens men har inte lyckats klargöra begreppet.
Weschlers bildarrangemang (PA) delmängd
PA-underuppsättningen inkluderar "en uppsättning färgglada bilder, presenterade i en blandad ordning, som barnet arrangerar om till en logisk berättelsesekvens". Denna delmängd är tänkt att mäta barnets förmåga att förutse konsekvenserna av initiala handlingar eller situationer, såväl som förmågan att tolka sociala situationer. Det antas allmänt att PA-undergruppen mäter en persons förmåga att utvärdera och förstå en situation med hjälp av bildsignaler som har organiserats visuellt. När prestationerna är dåliga misstänks det att klienten kan ha en försämrad förmåga att reflektera, förutse och planera ett handlingssätt och att förstå föregående och efterföljande händelser. Eftersom PA-objekten vanligtvis involverar mänskliga eller praktiska situationer, är det också tänkt att en person med hög PA-poäng är skicklig på att anpassa storlek och förstå sociala situationer. Till exempel var det vanligt att tillskriva det höga PA-poäng som hittats för vuxna diagnostiskt klassificerade som narcissistiska till deras "karakteristiskt lättsamma sociala förväntan". Vuxna med psykopatiska karaktärsstörningar har dessutom ofta en mycket hög PA-poäng, särskilt den "sluriga schematikern" som snabbt kan utvärdera en situation och manipulera den för sitt eget syfte.
Tomkins-Horn Picture Arrangement test
Tomkins-Horn Picture Arrangement-testet genomfördes och skapades av Silvan Tomkins och Daniel Horn vid Harvard Psychology Clinic 1942 som en delmängd av Wechslers intelligensskalor, där den inblandade parten på lämpligt sätt måste beställa en sekvens av skisser som berättar en novell i en mycket liknande sätt som PAT utvecklat av Tomkins och Horn. PAT inspirerades av The Thematic Apperception-testet och utvecklades för att "maximera den enkla administrationen och poängsättningen till lägsta kostnad i rikedom av projektivt material". Den utvecklades också för grupptestning och maskinpoäng. Testet är utformat för att ges i slumpmässig ordning till försökspersonen där försökspersonen presenteras med en serie kort i felaktig ordning som måste placeras i rätt ordning för att berätta en berättelse som är vettig. Berättelserna är som korta serier och att placera dem i ordning förlitar sig på individens förmåga att känna igen orsak och verkan av händelser som skildras i korten. Denna uppgift ger information om en individs resonemangsförmåga, och prestation är relaterad till förmågan att förstå prekursorer och konsekvenser av händelser. Bilderna på korten involverar mänskliga karaktärer och interaktioner och det finns olika nycklar som är förutbestämda. Ämnet berättar matchar en nyckel som sedan ger information om försökspersonens intelligens och mentala tillstånd.
PAT som utvecklats av Silvan Tomkins och Daniel Horn hade 25 plattor vardera bestående av linjeritningar av tre situationer som var olika men relaterade. Varje tallrik och alla 25 tallrikar föreställde en gemensam "hjälte" i alla de situationer som presenterades. Det var försökspersonens uppgift att specificera i vilken ordning de tre situationerna skulle placeras för att göra den mest rimliga berättelsen. Tomkins-Horn Picture Arrangement Test ändrades till The Tomkins-Horn Picture Arrangement Experiment av Public Opinion Surveys som trodde att prover lätt kunde erhållas när termen " experiment " används istället för " test ". Tolkningen av testet var inte fast, Silvan Tomkins och Daniel Horn uppgav att det alltid finns alternativa möjliga tolkningar för alla sällsynta svar vad gäller innehåll och med avseende på den psykologiska nivån som är involverad. PAT utvecklades inte för att differentiera de olika nivåerna av psykologiska nivåer med avseende på alla innehållsområden.