Astronautprojekt för utbildare
Educator Astronaut Project är ett NASA- program utformat för att utbilda elever och stimulera spänning i matematik, naturvetenskap och rymdutforskning . Det är en efterträdare till Teacher in Space Project på 1980-talet som avbröts efter Christa McAuliffes död i rymdfärjan Challenger - katastrofen ( STS-51-L ) . NASA stoppade lärarprojektet på grund av oro kring risken att skicka civila till rymden.
Historia
På 1990-talet skapade NASA Educator Astronaut Project, som vidareutvecklar målen för Teacher in Space Programme – som försöker lyfta undervisningen som ett yrke och inspirera eleverna. Till skillnad från Teacher in Space Programme är pedagogiska astronauter fullt utbildade astronauter som gör samma jobb och uppgifter som vilken annan astronaut som helst. De flyger som besättningsmedlemmar med kritiska uppdragsansvar, såväl som utbildningsrelaterade mål. Förutom sina tekniska uppgifter hjälper de andra astronauter att få kontakt med elever och lärare genom utforskning av rymden.
Joseph M. Acaba , Richard R. Arnold och Dorothy Metcalf-Lindenburger valdes ut som de första pedagogiska missionsspecialisterna i 2004 års klass . Både Acaba och Arnold var en del av besättningen på STS-119 , ett rymdfärjauppdrag till den internationella rymdstationen (ISS) som flögs av Space Shuttle Discovery i mars 2009. Metcalf-Lindenburger flög på STS-131 i april 2010, också besöker ISS ombord på Space Shuttle Discovery .
Barbara Morgan
Barbara Morgan , backupen till Christa McAuliffe i Teacher in Space Project, förblev involverad i NASA efter Challenger- katastrofen och fortsatte att arbeta med NASA:s utbildningsavdelning fram till hennes val som uppdragsspecialist 1998. Morgan avslutade två års astronaututbildning och utvärdering , och började officiella uppgifter 2000. Morgan blev den första före detta läraren att resa till rymden på STS-118 . Medan NASAs pressmeddelanden och mediagenomgångar ofta hänvisade till henne som en "mission specialist educator" eller "educator astronaut", utbildade Morgan inte i Educator Astronaut Project. NASA-administratören Michael D. Griffin klargjorde vid en presskonferens efter STS-118 att Morgan inte ansågs vara en missionsspecialistutbildare, utan snarare var en standarduppdragsspecialist, som en gång hade varit lärare. Morgans uppgifter som uppdragsspecialist skilde sig inte från andra Shuttle-missionsspecialister.