Arbete, prestation, värderingar och utbildning

Arbete, prestation, värderingar och utbildning
Plats
  • Förenta staterna

Work, Achievement, Values ​​& Education, Inc. ( WAVE ) var en ideell organisation för ungdomsutveckling, utbildning och ungdomsarbetskraftsutveckling som grundades 1969 i Newark, Delaware. Organisationen tillkännagav sin upplösning i december 2009.

Bakgrund

Under sitt ursprungliga namn, 70 001 Ltd., drev organisationen 70 001 Career Association (SEVCA) och startade program i flera delstater som återkopplade skolavhoppare till arbete och utbildning med medel från det amerikanska arbetsdepartementet . På 1980-talet började WAVE också arbeta med skolor för att utforma metoder för effektivt förebyggande av avhopp. 700 skolor och samhällsbaserade organisationer som betjänar cirka 700 000 ungdomar implementerade så småningom sådana program.

  • UT Knoxville WAVE Program baserat i Tennessee

WAVE gav professionell utveckling, läroplan, teknisk assistans och annat stöd till skolor och ungdomsprogram som implementerade WAVE-program lokalt. WAVE erbjöd fem huvudprogrammetoder som vilken skola eller organisation som helst kan anpassa och implementera:

  • WAVE In Middle Grades, för elever i årskurs 6-8, vanligtvis i klassrum
  • WAVE In Schools, för gymnasieelever, vanligtvis i klassrum
  • WAVE 9th Grade Academy, för niondeklassare i skolor med ett Academy-system
  • WAVE After School, för gymnasieelever eller gymnasieelever i en miljö utanför skoltiden
  • WAVE In Communities, en programmodell för skolavhopp i en samhällsbaserad miljö

WAVE finns med i Grad Nation: A Guidebook to Help Communities Tackle The Dropout Crisis som en leverantör av programdesign för ungdomar utanför skolan (avhoppade) och en forskningsbaserad intervention för frånkopplade ungdomar och en nationell leverantör av tekniskt stöd till skolor och samhällen som vill förbättra ungdomars utbildnings- och karriärresultat. WAVE var en nationell partner i America's Promise .

Åtta oberoende forskningsstudier har publicerats om WAVEs inverkan. Nyckelfynd noterade av Michael Ben-Avie, PhD vid Yale Child Study Center och Impact Analysis and Strategies Group 2008 inkluderar bevis för att:

  1. Deltagande i ett WAVE-program gör eleverna mer benägna att göra akademiska vinster, stanna i skolan och säkra anställning.
  2. Deltagande i ett WAVE-program sträcker ungdomars orientering mot framtiden, vilket gör ungdomar mer benägna att planera för sin framtid.
  3. Som ett resultat av deltagande i ett WAVE-program börjar ungdomar som en gång var "bortkopplade" från skolan och samhället att söka mer vuxen vägledning och känna en känsla av tillhörighet
  4. WAVE-program främjar ledarskapsförmåga som elever med dålig prestation behöver för att trotsa negativa förutsägelser som har gjorts om deras framtid.
  5. Ju fler timmar av WAVE-instruktioner som eleverna slutför, desto mer sannolikt är det att de går vidare till nästa årskurs.
  6. Lärare och skoladministratörer observerar att WAVE-deltagande är avgörande för utvecklingen av sina elever.
  7. WAVE-program avmystifierar arbetsvärlden.
  8. WAVE-program levererar innehåll som är relevant för ungdomars liv i en utmanande men säker och stödjande inlärningsmiljö. skriven 2006 av Civic Enterprises för Bill och Melinda Gates Foundation, citerar detta som en viktig föregångare till att hålla ungdomar engagerade i skolan.

WAVE fanns med i Catalog for Philanthropy, som granskar och väljer ut välgörenhetsorganisationer som uppfyller kriterierna för effektivitet, effektivitet, transparens, inverkan och värde för samhället.

Anmärkningsvärda grundare och alumner av styrelsen

Dr. George Mc Gorman, verkställande direktör för Delawares guvernörs rådgivande råd för yrkesutbildning, skapade konceptet 70001.

Hämtad från " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Work,_Achievement,_Values_%26_Education&oldid=1082935552 "