Allan R. Wagner

Allan R. Wagner
Född	( 1934-01-06 ) 6 januari 1934 Springfield, Illinois , USA
dog	28 september 2018 (2018-09-28) (84 år) North Haven, Connecticut , USA
Nationalitet	amerikansk
Alma mater	University of Iowa
Vetenskaplig karriär
Fält	Experimentell psykologi och lärandeteori
institutioner	Yale universitet

Allan R. Wagner (6 januari 1934 - 28 september 2018) var en amerikansk experimentell psykolog och inlärningsteoretiker, vars arbete fokuserade på de grundläggande bestämningsfaktorerna för associativt lärande och tillvänjning. Han var medförfattare till den inflytelserika Rescorla–Wagner-modellen av Pavlovsk konditionering (1972) såväl som Standard Operating Procedures eller "Sometimes Opponent Process" (SOP) teorin om associativ inlärning (1981), The Affective Extension of SOP (AESOP, 1989) och Replaced Elements Model (REM) för konfigurerad representation (2001, 2008). Hans forskning involverade omfattande studier av det betingade ögonblinksvaret hos kanin, som han var en av de första utredarna av (1964).

Wagner fick sin doktorsexamen. från University of Iowa 1959, under Kenneth W. Spence , och han var på fakulteten vid Yale University fram till sin död, och tjänstgjorde som ordförande för Institutionen för psykologi 1983–1989, ordförande för Institutionen för filosofi 1991–1993 , chef för avdelningen för samhällsvetenskap 1992–1998, och under sina sista år James Rowland Angell professor emeritus i psykologi.

Wagners vetenskapliga bidrag uppmärksammades av hans mottagande av Howard Crosby Warren-medaljen från Society of Experimental Psychologists (1991), Distinguished Scientific Contribution Award från American Psychological Association (1999), W. Horsley Gantt- medaljen från Pavlovian Society (2009) ), William James Lifetime Achievement Award från Association for Psychological Science (2013) och val till medlemskap i National Academy of Sciences (1999).

Utvalda publikationer

• Logan, FA och Wagner, AR (1965). Belöning och straff. Boston: Allyn och Bacon.
• Wagner, AR, Logan, FA, Haberlandt, K., & Price, T. (1968). Stimulusselektion vid inlärning av djurdiskriminering. Journal of Experimental Psychology, 76, 171-180.
• Wagner, AR (1969). Frustrerande icke-belöning: En mängd olika straff. I BA Campbell & RM Church (red.), Punishment and aversive behavior (s. 157– 181). New York: Appleton-Century-Crofts.
• Wagner, AR (1969). Stimulusurval och en "modifierad kontinuitetsteori". I GH Bower & JT Spence (Eds.), The psychology of learning and motivation Vol. 3 (s. 1–41). New York: Academic Press.
• Wagner, AR, & Rescorla, RA (1972). Hämning i Pavlovsk konditionering: Tillämpning av en teori. I RA Boakes & MS Halliday (red.), Inhibition and learning (s. 301–336). London: Academic Press.
• Rescorla, RA, & Wagner, AR (1972). En teori om Pavlovsk konditionering: Variationer i effektiviteten av förstärkning och icke-förstärkning. I AH Black & WF Prokasy (red.), Classical conditioning II: Current theory and research (s. 64–99). New York: Appleton-Century-Crofts.
• Wagner, AR (1978). Förväntningar och priming av STM. I SH Hulse, H. Fowler, & WK Honig (red.), Cognitive processes in animal behavior (s. 177–209). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
• Wagner, AR (1981). SOP: En modell för automatisk minnesbearbetning i djurbeteende. I NE Spear & RR Miller (Eds.), Information processing in animals: Memory mechanisms (s. 5–47). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
• Wagner, AR, & Brandon, SE (1989). Utveckling av en strukturerad konnektionistisk modell av Pavlovsk konditionering (ÆSOP). I SB Klein och RR Mowrer (Eds.), Contemporary learning theories: Pavlovian conditioning and the status of traditional learning theories. (s. 149–189). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
• Wagner, AR, & Donegan, N. (1989). Några samband mellan en beräkningsmodell (SOP) och en viktig neural krets för Pavlovian (kaninblinkande) konditionering. I RD Hawkins och GH Bower (Eds.), Computational models of learning in simple neural systems: The psychology of learning and motivation, Vol. 23. (s. 157–203). New York: Academic Press.
• Wagner, AR, & Brandon, SE, (2001) A componential theory of Pavlovian Conditioning. I RR Mowrer och SB Klien (Eds.) Handbook of Contemporary Learning Theories (s. 23–64) Mahwah, NJ. Erlbaum.
• Wagner, AR (2008). Utveckling av en elementär teori om Pavlovsk konditionering. Lärande och beteende. 36, 253-265.
• Wagner, AR, & Vogel, EH (2010) Associativ modulering av amerikansk bearbetning: Implikationer för förståelse av tillvänjning. I N. Schmajuk (Red.) Computational models of associative learning. s. 150–185, Cambridge: Cambridge University Press.
• Vogel, EH, Ponce, FP, & Wagner, AR (2017). En teoretisk analys av överföring av tillfällesmiljö: SOP med ersatta element. Behavioral Processer, 137, 19-32.
• Vogel, EH, Ponce, FP, & Wagner, AR (2018). Utvecklingen och nuvarande status för SOP-modellen för associativt lärande. Quarterly Journal of Experimental Psychology.

Vetenskapliga föreningar: ämbeten och erkännanden

• AAAS: Fellow (1971), Valberedningens nomineringskommitté (1985–88), rådsdelegat (1988–91)
• Eastern Psychological Association: Styrelse (1985-1988)
• Society for Quantitative Analysis of Behavior: Sekreterare (1983–92)
• Society of Experimental Psychologists: Fellow (1972), Howard Crosby Warren-medaljör (1991)
• American Psychological Assoc.: Fellow (1968); Distinguished Scientific Contribution Award (1999)
• National Academy of Sciences: Medlem (1992)
• Society for Computational Models of Associative Learning: Grundare, Contribution Award (2009)
• The Pavlovian Society: W. Horsley Gantt-medaljör (2009)
• Association for Psychological Science: Fellow (1988); William James Lifetime Achievement Award (2013)

externa länkar

• Allan R. Wagners webbsida på Yale