Adam Gamoran

Adam Gamoran (född 1957) är en amerikansk sociolog .

tidigt liv och utbildning

Han fick sin Ph.D. i Sociology of Education från University of Chicago 1984.

Karriär

Fram till 2013 hade han innehaft John D. MacArthur-stolen i sociologi och utbildningspolitiska studier vid University of Wisconsin–Madison och var ordförande vid Institutionen för sociologi. Han var också chef för Wisconsin Center for Education Research . Ett särskilt fokus för hans forskning har varit skolstruktur, ojämlikhet i utbildningen och skolreformer.

2013 blev han ordförande för William T. Grant Foundation, som finansierar samhällsvetenskaplig forskning som syftar till att förbättra ungdomars liv.

Han är medlem av National Academy of Education och American Academy of Arts and Sciences . Han tjänstgjorde två mandatperioder i National Board for Education Sciences , båda gångerna utsedd av president Barack Obama .

Vald bibliografi

• Gamoran, A. (1987). Stratifieringen av gymnasieutbildningsmöjligheter. Sociology of Education , 60, 135–155.
• Gamoran, A. och Mare, RD (1989). Gymnasiespårning och ojämlikhet i utbildning: Kompensation, förstärkning eller neutralitet? American Journal of Sociology , 94, 1146–1183.
• Gamoran, A. (1992). De varierande effekterna av gymnasiespårning. American Sociological Review , 57, 812–828.
• Gamoran, A., Nystrand, M., Berends, M. och Lepore, PC (1995). En organisatorisk analys av effekterna av förmågasgruppering. American Educational Research Journal , 32, 687–713.
• Gamoran, A. och Hannigan, E. (2000). Algebra för alla? Fördelar med högskoleförberedande matematik för elever med olika förmågor i tidig gymnasieskola. Educational Evaluation and Policy Analysis , 22, 241–254.
• Gamoran, A., Anderson, CW, Quiroz, PA, Secada, WG, Williams, T. och Ashmann, S. (2003). Förvandla undervisning i matematik och naturvetenskap: Hur skolor och distrikt kan stödja förändring . New York: Teachers College Press.
• Shavit, Y., Arum, RT och Gamoran, A., med Menahem, G., Redaktörer. (2007). Stratifiering i högre utbildning: En jämförande studie . Stanford, Kalifornien: Stanford University Press.
• Gamoran, A., Redaktör. (2007). Standardbaserad reform och fattigdomsklyftan: Lessons for No Child Left Behind . Washington, DC:: Brookings Institution Press.

externa länkar

• William T. Grant Foundation